從最近幾年考試的一個趨勢來看，無領導小組討論所占的比重有上升的趨勢。我們將重點對三種題型的解題思路進行詳細的解析，幫助考生掌握無領導面試的精髓。

　　一、開放式題型

　　所謂開放式問題，是指其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考察應試者思考問題時是否全面，是否有針對性，思路是否清晰，是否有新的觀點和見解。對于這類題型，考的比較多的是對社會現(xiàn)象的分析。這類題型非常類似結(jié)構(gòu)化面試中的綜合分析類的題型。

　　對于這一題型，首先要對試題材料的性質(zhì)和考點進行清晰的定位。對試題材料性質(zhì)的定位主要是確定試題的材料是積極類的社會現(xiàn)象、消極類的社會現(xiàn)象還是辯證類的社會現(xiàn)象;對于考點的定位主要是確定試題的材料與我們政府的哪些大政方針是相關的，最重要的參考材料是十七大報告和當年的政府工作報告。其次，試題的性質(zhì)和考點定位之后，要全面分析。分析的一個主要思路是尋找主體。

　　二、兩難類題型

　　所謂兩難問題，是讓應試者在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考察應試者分析能力、語言表達能力等。一般表現(xiàn)為利弊的傾向性不是很強的，往往是兩方面的意見都是有道理的，不利于討論的開展?？忌诰唧w討論的過程中要有一定的技巧。

　　第一，要選擇立意比較高的一方。比如民生的發(fā)展高于經(jīng)濟的發(fā)展等;第二，要選擇立意比較新穎的一方。如果在具體討論的過程中，大部分人的觀點都傾向于一種意見，考生不妨考慮支持較弱的一方，因為這樣容易打出亮點。但是不能過于堅持自己的觀點，還要兼顧其他人的觀點，因為為了集體的利益而適當做出讓步也是公務員必備的一項品質(zhì)。

　　三、多項選擇類題型

　　此類問題是讓應試者在多種備選答案中選擇其中有效的幾個選項或?qū)溥x答案的重要性進行排序，主要考察應試者分析問題實質(zhì)，抓住問題本質(zhì)方面的能力。對于這類題型，最常見的有兩類，一類是對原因的分析，一類是對多項計劃的優(yōu)先順序進行安排。

　　對于原因分析的一類多項選擇題，要注意站在公務員的角度來分析問題，多從政府方面找原因，如投入不足、服務意識不夠、監(jiān)管不力等方面，不要把問題發(fā)生的原因過多歸咎于外因。對于對多項計劃進行優(yōu)先順序安排這類問題，要按照輕重緩急來安排，其中判斷重要性或者緊急性的標準是要站在全局和人民利益最大的角度來判斷。