業(yè)精于勤荒于嬉　行成于思?xì)в陔S

　　“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”語(yǔ)出唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》，原文寫到“國(guó)子先生晨入太學(xué)，召諸生立館下，誨之曰：‘業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨……’”這篇文章幾千年來(lái)代代相傳，其傳達(dá)的思想與我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相得益彰，歷久彌芳。2012年國(guó)家公務(wù)員考試筆試戰(zhàn)役已經(jīng)打響，在更加殘酷的面試備考前，我們還有一些觀念需要厘清，一些態(tài)度需要轉(zhuǎn)變，一些思維需要鞏固。以下就是對(duì)當(dāng)下典型誤解的澄清。

　　一、面試不用專門準(zhǔn)備

筆試第一我怕誰(shuí)

　　這是很多考生心態(tài)的寫照，尤其是在筆試中取得優(yōu)異成績(jī)的考生，往往產(chǎn)生驕傲輕敵的心態(tài)，覺(jué)得自己筆試力壓群雄，充分證明了自身的雄厚實(shí)力，拿下面試“小菜一碟”。其實(shí)，我們講“驕兵必?cái)　?，相?duì)于筆試來(lái)說(shuō)，面試是一種難度更大的考試。首先，筆試是基礎(chǔ)，淘汰了絕大部分的考生，剩下的大都屬于“精英”，彼此實(shí)力相差無(wú)幾，直接導(dǎo)致面試階段的競(jìng)爭(zhēng)異乎尋常的慘烈。其次，面試環(huán)節(jié)留給考生思考的時(shí)間較少，且與考官面對(duì)面進(jìn)行，無(wú)疑增加了環(huán)境限制因素，文字功底扎實(shí)的考生未必語(yǔ)言表達(dá)流暢，平時(shí)的“滿腹經(jīng)綸”到考場(chǎng)上變成了“茶壺里煮餃子——滿肚子的話說(shuō)不出來(lái)”；平常語(yǔ)言表達(dá)流暢的考生臨場(chǎng)未必發(fā)揮穩(wěn)定，在“審判式”考場(chǎng)強(qiáng)大的環(huán)境壓力下，平時(shí)的“伶牙俐齒”到考場(chǎng)上卻“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子——發(fā)揮失?！?。第三，面試主觀性更強(qiáng)，如何給考官留下良好的印象等本身就是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，涉及心理學(xué)、禮儀等很多方面的學(xué)問(wèn)。一點(diǎn)沒(méi)有注意到，一處沒(méi)有做好，都有可能被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手無(wú)情淘汰，追悔莫及。

　　二、模板口頭化，走遍考場(chǎng)都不怕

　　什么對(duì)考生影響最大？答曰：“模板、套路”。為什么？答曰：“好學(xué)、好用”。但是真的實(shí)用嗎？相信很多已經(jīng)習(xí)慣套用模板作答的考生有切身的體會(huì)。模板本身并不是糟粕，一些長(zhǎng)期從事面試研究的專家在實(shí)踐中總結(jié)出不同類型面試題目的高效作答技巧，形成自己的心得傳授給大家，對(duì)于考生應(yīng)該說(shuō)是非常有幫助的。但是并非所有的面試研究專家都有真才實(shí)學(xué)，中間不乏濫竽充數(shù)者，吸引考生，騙取錢財(cái)。盲目地生搬硬套，不加以靈活掌握，不懂得活學(xué)活用，不管是“村民來(lái)上訪，你來(lái)接待一下”還是“請(qǐng)你組織一場(chǎng)會(huì)議”，在作答時(shí)都先來(lái)幾句“作為一名公務(wù)員，我會(huì)這么處理……”，這是一出悲劇，連正常人的思維都忘記了，群眾怎么會(huì)放心地把國(guó)家事務(wù)交給這樣的人？所以，對(duì)待任何知識(shí)，我們都要“鑒其智慧，取其精髓”，讓那些糟粕一邊去吧！

第一萬(wàn)零一個(gè)事件

　　三、備考中重理論，輕實(shí)踐

　　很多考生在學(xué)習(xí)理論方面下足了功夫，但卻忽略了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。誠(chéng)然，面試基礎(chǔ)理論、答題思路方法等知識(shí)的積累固然重要，但是如何將知識(shí)儲(chǔ)備成功運(yùn)用到面試實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，還要注重自己實(shí)踐能力的培養(yǎng)和挖掘。因此，我們主張?jiān)诿嬖噦淇嫉倪^(guò)程中不斷通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬，提升全真考場(chǎng)的熟悉度和情景感，同時(shí)從中得到專業(yè)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，才不至于答題時(shí)模板化、空洞化。