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指導(dǎo)
2012公務(wù)員面試題型:綜合分析能力(十三)
http://www.www5566.cn       2012-03-21      來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  1、某省副省長(zhǎng)下鄉(xiāng)調(diào)研,不帶秘書(shū)、隨從、不坐公車(chē),自帶被褥,坐農(nóng)用車(chē)去農(nóng)村,與農(nóng)民同吃同住,對(duì)此你怎么看?


  【答案要點(diǎn)】


  (1)以往的官員調(diào)研往往流于形式,走馬觀花來(lái)去匆匆,了解實(shí)情不多,研究難題不透,部分地方甚至打著調(diào)研的幌子搞公務(wù)接待,嚴(yán)重浪費(fèi)了國(guó)家的財(cái)政資源,損害了政府形象。


  (2)意義:


 ?、俑淖児珓?wù)接待,減少鋪張浪費(fèi),體現(xiàn)與民同苦的精神;


 ?、谔貏e讓人感動(dòng)的要算帶被褥下鄉(xiāng)這個(gè)細(xì)節(jié)。這樣一個(gè)細(xì)節(jié),讓人想起了黨的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng);


 ?、弁酝⊥瑒趧?dòng)不僅拉近了和群眾的距離,而且密切了干群關(guān)系,增強(qiáng)了群眾的信任,是一種踏實(shí)的工作作風(fēng),有利于深入基層了解民情,問(wèn)計(jì)于民問(wèn)需于民,解決作風(fēng)上的虛與浮和工作謀劃上的粗與滯;


  ④副省長(zhǎng)帶頭這么做,具有很好的帶動(dòng)和示范效應(yīng);


  ⑤加強(qiáng)對(duì)上級(jí)政策的理解,掌握實(shí)情,把握主動(dòng)權(quán);


 ?、迒?wèn)題發(fā)現(xiàn)的越到位,就越有利于日后解決問(wèn)題。


  (3)日后要積極推動(dòng)干部下鄉(xiāng)住村常態(tài)化,領(lǐng)導(dǎo)干部要有決心堅(jiān)持下去。


  2、機(jī)關(guān)某些科員,事業(yè)無(wú)成,他們認(rèn)為之所以會(huì)出現(xiàn)這種狀況,是上級(jí)不重視,同事沒(méi)能力,下級(jí)不給力的結(jié)果,因此總抱怨懷才不遇,對(duì)此,你怎么看?


  【答案要點(diǎn)】


  (1)這種心態(tài)是將責(zé)任全部推到外界去,而不去反思自己的問(wèn)題,態(tài)度決定一切,這種態(tài)度本身也是事業(yè)無(wú)成的原因之一。其實(shí)這涉及到如何看待他人的問(wèn)題。


  (2)每個(gè)人都希望獲得上級(jí)的重視,但是上級(jí)不需要重視某個(gè)個(gè)人,只需要重視工作,只要是有利于單位的工作,領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)支持。如果我感覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)不重視我的工作的話(huà),那一定是我的工作做的還不到位。


  (3)同事是與我們合作的人,一方面不需要全能,只要做好自己的本職工作即好,另一方面每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)之處,我們不應(yīng)當(dāng)去指責(zé)別人的能力長(zhǎng)短而應(yīng)該多想想如何提升自己的能力。


  (4)下級(jí)給不給力,在另一方面反映了作為上級(jí)的我們的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作做的到不到位。下級(jí)如果工作不到位的話(huà),作為上級(jí)的我們應(yīng)當(dāng)去批評(píng)教育幫助提升。



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