1.在單位盲目追求高學(xué)歷，甚至有的收發(fā)員都是研究生，你怎么看？

　　【測評要素】

　　綜合分析能力

　　【答題要點(diǎn)】

　?。ǎ保┻@種現(xiàn)象反映了社會(huì)還存在著對學(xué)歷的盲目崇拜。

　　（２）一般情況下，高學(xué)歷者往往具有比較高的知識(shí)水平和豐富的理論知識(shí)，對于開展工作來說也是大有好處的。

　?。ǎ常┑?，由于高校教育體制本身的弊端，高學(xué)歷往往意味著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，解決實(shí)際問題的能力往往不足。

　?。ǎ矗┮虼?，社會(huì)應(yīng)該破除對高學(xué)歷的盲目崇拜，要根據(jù)具體工作的需要來選擇。在科研類工作上，高學(xué)歷者具有很大優(yōu)勢；在重實(shí)踐的工作崗位上，應(yīng)該摒棄對學(xué)歷的崇拜。

　　2.下面有一個(gè)故事，請你聽后說一下你的感想：小李去銀行取款，營業(yè)員付款時(shí)多付了２００元錢，小李把２００元錢退還營業(yè)員，營業(yè)員不收，說是沒有多給。原來銀行有規(guī)定，出現(xiàn)差錯(cuò)扣除當(dāng)月獎(jiǎng)金１０００余元。

　　【測評要素】

　　綜合分析能力

　　【答題要點(diǎn)】

　　（１）這個(gè)故事說明了制度對人的行為會(huì)產(chǎn)生直接的影響。

　?。ǎ玻┿y行職員所以拒不承認(rèn)，主要原因在于銀行的懲罰機(jī)制有問題。

　?。ǎ常┮匾曋贫冉ㄔO(shè)。