【背景鏈接】

　　從今年7月份開始，廈門大學在高校中開設爬樹課作為新的選修科目，要求考生參加爬樹活動，近日，“廈門大學微博協會”發(fā)布微博稱，廈大將開設“爬樹課”。 “爬樹課”由廈大校長訪美后決定引入，今年9月作為公共基礎課程開設，分理論授課階段和實踐階段。在這門課上，可以學習如何安全爬上任何樹，并在上面自由移動，甚至“在樹木之間靈活穿梭”。經媒體報道后，引起社會的熱議，爭議頗多！

　　【預測】

　　最近，廈門大學在高效中開設爬樹課作為新的選修科目，要求考生參加爬樹活動，此事情引起了社會的關注，贊成者說有利于拓展學生的綜合素質，反對者說存在安全隱患，對此，你怎么看？

　　【解析】

　　爬樹在廈門大學居然成了大學的一門課程！這則消息經媒體報道后在網上傳開后，立即引起了網民的普遍關注，許多網友紛紛覺得“很有趣”，更有網友盛贊廈門大學“有個性”，有利于大學生野外生存能力的鍛煉，當然，也有的網友批評大學開設爬樹課是“不務正業(yè)”，是很不嚴肅的一種行為，同時存在安全隱患。對于廈門大學開設爬樹課的做法，我覺得我們應該辯證的看待，在熱議的過程中，不放多給你一些鼓勵的掌聲。

　　一方面，“爬樹課”的設置是對大學選修課程創(chuàng)新的有益嘗試。目前國內大學開設的公共課和專業(yè)課很多，但經常聽到有大學生抱怨，甚至出現了逃課的現象，大學生總覺得許多課程學了根本沒用，白白浪費時間，這從一個側面，也折射出了某些大學課程設置的不合理。而大學對于學生的重要意義，既能引起大家的興趣，又可以調動大家的動手能力，在于培養(yǎng)學生“學以致用”的能力、動手的能力和開拓學生的眼界。經常可以看到國外的一些大學開設手工課或是各種社會實踐課，而中國學生動手能力差、“高分低能”現象也越來越為國內教育界所重視。因此無論是從實用主義的角度還是從素質教育的角度來看，“爬樹課”都是一次積極的嘗試。

　　另一方面，“爬樹課”是大學體育課的創(chuàng)新，課程內容能提高學生的身體素質和野外生存能力。從公開的新聞報道來看，不管大眾愿意承認與否，年青一代身體素質下降已然是不爭的事實。在去年十月份的一場中俄小學生足球友誼賽中，北京小學生以0:15的大比分輸給比自己身材矮小的俄羅斯隊。這起事件，為我國青少年身體素質情況敲響了警鐘。在國與國的競爭中，起決定因素的是人，而在人的各項素質中，身體素質是最為根本的。俗話說，身體是革命的本錢。好的身體更是健康和幸福的基礎。沒有一個好的身體，何談競爭？所以，爬樹課的開設，有利于提高學生的身體素質和野外生存能力。并非簡單地讓學生學會爬樹，主要是培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我、臨危不懼的危機處理能力。

　　同時，也不可否認，“爬樹課”的開設也存在一些問題，比如能否真正的讓學生學習的爬樹的知識，如何在訓練中確保學生的安全，既然是考試，如何的進行考核，這都是在課程進行中急需解決和完善的問題。

　　總之，對于廈門大學開設“爬樹課”的做法，我們應該辯證的看待，我覺得利大于弊，既需要我們給予更多的掌聲與鼓勵，也更需要在課程設置和考核方面進行完善，讓這樣一件既有趣，又個性，同時有利于提高大學生能力的戶外體育課程真正的發(fā)揮它的作用。