三門峽市區(qū)另一位高中學校校長說，青少年自制力差，手機對孩子們影響太大，占用學生們的學習時間，傷害學生們的眼睛，“想砸也不能砸，面對這種情況，我們還是以教育為主，不厭其煩地向?qū)W生說手機的不利影響，引導他們把時間和精力放在學習上。”

　　河南三門峽宇萃律師事務所表示，若校方直接砸手機，則已涉嫌構成損壞公私物罪，家長可以與校方協(xié)商，校方應照價賠償，若損壞物品金額達到5000元以上，家長還有權利向公安機關反映，追究校方的刑事責任，若手機是由學生自己砸毀的，則不好追究校方責任，即便如此，校方的做法仍欠妥，因為手機說到底是學生私人財產(chǎn)，校方不得以任何理由強行處置。

　　三、模擬題

　　河南一中學集中銷毀學生進考場所帶手機，引起廣泛熱議，談談你的看法？

　　四、參考解析

　　河南澠池高級中學，集中銷毀學生進考場所帶手機，一時間引起了廣泛的關注和爭議，對待此事，我們應該全面理性的來看待。

　　一方面，學校這么做的出發(fā)點是好的。校方已經(jīng)明確規(guī)定，為維護考場紀律，考試期間不準帶手機入場。而學生不聽勸告，仍然帶手機進入考場，違反了學校規(guī)定。而校方銷毀手機，正是對違反學校規(guī)定的處罰。另一方面，學校對違反紀律的學生的手機進行銷毀的行為，做法過于極端，有失偏頗，在現(xiàn)代社會，手機已經(jīng)成為人們相互交流、溝通的過程中不可缺少的工具。在一些特殊時段，如考試期間，收繳手機統(tǒng)一管理無可厚非，但是把手機集中銷毀的行為，過于極端。對違反紀律的學生要進行批評教育，重在引導，使其認識到錯誤，從而改正。這種銷毀手機的極端做法達不到“教育”學生的目的，反而有可能適得其反，引起學生更大的不滿，甚至出現(xiàn)逆反心理。進一步說，學校銷毀學生私人物品，也是違法的，涉嫌構成侵害財產(chǎn)罪，從這一點考慮，學校這么做是不理性的。

　　我認為學?？梢圆扇∫韵麓胧﹣硪龑Ы逃龑W生，遵守學校相關紀律，以保證公平公正。

　　第一、把學生帶到學校的的手機等電子產(chǎn)品收上來，統(tǒng)一管理。比如周一到周五正式上 課期間，不許使用。等周末統(tǒng)一發(fā)下去，也不耽誤學生和家里聯(lián)系。而在考試期間也要統(tǒng)一上交，考試過后，歸還給本人，也避免了學生利用手機作弊的行為。

　　第二、學校應該充分發(fā)揮家長的作用，與家長做好溝通工作，說服家長，充分說明手機對學生學習帶來的不利影響，從而讓家長來阻止學生把手機等電子產(chǎn)品帶到學校。

　　第三、學校管理層、班主任、代課老師做好學生的思想工作，學校的一切措施都是為了保證學生好好學習，掌握知識。但也應該注重學生的心理需求和變化，有必要的話，設置心理輔導老師和生活老師，對學生的心理需求給予關注和疏導，避免出現(xiàn)極端行為。

　　總之，學校在發(fā)揮“授業(yè)”“解惑”作用的同時，更要關注學生的心理變化和需求。學校要聯(lián)合社會、家長形成教育的合力，為學生的健康成長營造良好的氛圍。學校相關領導更應該樹立榜樣的作用，以身作則，使學生心服口服。