公考通獨(dú)家面試資料每天發(fā)布，敬請(qǐng)關(guān)注。面試是一場(chǎng)靠說(shuō)的考試，拿到模擬題后一定要多練，勇敢開(kāi)口說(shuō)出來(lái)！

　　【模擬題】有人說(shuō)，成功使人快樂(lè)。但是美國(guó)某位名人說(shuō)，快樂(lè)才能成功，快樂(lè)是生產(chǎn)力，是競(jìng)爭(zhēng)力。你怎么理解？

　　【審題分析】

　　1.觀點(diǎn)的形成源于實(shí)踐，而且會(huì)指導(dǎo)實(shí)踐。所以觀點(diǎn)理解題關(guān)鍵是分析是什么導(dǎo)致了這種觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)會(huì)給行動(dòng)帶來(lái)什么影響。

　　2.觀點(diǎn)2是美國(guó)名人說(shuō)的，可以考慮是否反映了西方價(jià)值觀，如果對(duì)西方不太了解，不感興趣，最后不要往這個(gè)方向答。

　　3.除了示范作答給出的答法：也可以從歷史發(fā)展角度看待這兩種不同的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一是我們父輩的思維，象征著改革開(kāi)放前幾十年國(guó)人的價(jià)值觀，也是在這種價(jià)值觀的影響下，我們前三十年改革開(kāi)放取得了豐碩的成果，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)成功的欲望，積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。但是也帶來(lái)了很多問(wèn)題，比如功利主義盛行，成就觀單一等；而第二種觀點(diǎn)可能代表著80,90乃至00后這一批人的主流觀點(diǎn)。因?yàn)檫@一代人早已不用擔(dān)心溫飽問(wèn)題，比起父輩，大家對(duì)成功，致富的渴望沒(méi)有那么濃烈，在很多方面會(huì)更佛系，但是這批人更考慮個(gè)體感受，比如他們選擇職位時(shí)，更看重的不是薪資，而是工作氛圍，發(fā)展前景，也看重房子，但不愿意為了買(mǎi)房過(guò)分降低生活質(zhì)量，這樣的價(jià)值觀讓他們具備更大的潛力，因?yàn)樗麄兺鶗?huì)為了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，為了精神上的快樂(lè)去追夢(mèng)去奮斗，而這種動(dòng)力就是中國(guó)未來(lái)幾十年發(fā)展的最大希望。但是前提是，我們能夠給青年人自由追夢(mèng)的機(jī)會(huì)，包括教育也更應(yīng)該注重對(duì)孩子潛力，興趣的挖掘，企業(yè)也應(yīng)該更尊重員工，營(yíng)造快樂(lè)的氛圍等等。

　　【示范作答】

　　這兩種觀點(diǎn)其實(shí)剛好折射出中西方對(duì)成功和快樂(lè)的不同見(jiàn)解。

　　第一、在國(guó)內(nèi)，成功使人快樂(lè)似乎更是主流，所以很多家長(zhǎng)為了孩子能出人頭地，往往會(huì)給孩子報(bào)很多培訓(xùn)班，犧牲掉童年快樂(lè)來(lái)?yè)Q取今后的前程；很多企業(yè)也會(huì)給職工灌輸這種理念，一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)遵循“996”工作模式，讓員工犧牲身體健康和陪伴家人的時(shí)間，求得職業(yè)的成就。因此，國(guó)內(nèi)社會(huì)充滿(mǎn)奮斗激情，但也焦慮浮躁，大部分人無(wú)暇欣賞生活的美好。

　　第二、在美國(guó)，他們更推崇快樂(lè)帶來(lái)成功，所以教育中更強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，比如國(guó)外盛行 “gap year”，讓孩子在入大學(xué)或是工作之前，有一年間歇期去探索生活意義，確立自己的夢(mèng)想。工作方面，美國(guó)基本是沒(méi)有加班文化的，很多成功企業(yè)如谷歌等會(huì)營(yíng)造寬松，舒適的氛圍，以快樂(lè)來(lái)激活員工創(chuàng)意，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新。所以美國(guó)社會(huì)雖看似比國(guó)內(nèi)慵懶，但是創(chuàng)造力強(qiáng)。

　　第三、這樣的差別其實(shí)沒(méi)有優(yōu)劣之分，本質(zhì)是文化和發(fā)展階段的差異。首先，中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗是美德，注重讓人們修身養(yǎng)性，有超越享樂(lè)的精神追求；而西方尊崇自由主義，強(qiáng)調(diào)人的自由意志高于一切；其次，我國(guó)目前處于追趕的發(fā)展階段，不得不舉國(guó)上下奮勇拼搏，實(shí)現(xiàn)復(fù)興之夢(mèng)，而美國(guó)等西方國(guó)家則屬于領(lǐng)跑位置，掌握了很多核心技術(shù)，大可以逸待勞，有資本談享樂(lè)。

　　所以脫離客觀實(shí)際，一味追捧國(guó)外的價(jià)值觀和發(fā)展模式是沒(méi)有意義的。在我看來(lái)，在這個(gè)離復(fù)興夢(mèng)想只有咫尺之遙的新時(shí)代，每個(gè)年輕人應(yīng)該有民族擔(dān)當(dāng)精神，以?shī)^斗精神鑄就青春底色，通過(guò)奮斗享受夢(mèng)想成真的快樂(lè)；另一方面，為了更好地凝聚奮斗共識(shí)，國(guó)家應(yīng)該做好“以人民為中心”的民生工作，比如有必要提供更優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源供給，去除領(lǐng)跑焦慮，注重因材施教；也應(yīng)完善各方面保障，讓奮斗者無(wú)后顧之憂(yōu)，能享受到改革紅利，從快樂(lè)的獲得感中獲得更多奮斗動(dòng)力。

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