各地高考分數(shù)剛剛“出爐”，榮登榜首的高考“狀元”又被熱熱鬧鬧地炒起來了?？v觀最近兩天的報道，今年媒體不僅爭相展示“狀元”們的一舉一動，還將報道焦點集中在產(chǎn)“狀元”的學校和地區(qū)。可以想見，這些學生在不久的將來必會榮登其母校的招生廣告，或是成為某商品的代言人。

　　媒體熱炒高考“狀元”，無非迎合了一些家長望子成“龍”、四處求“經(jīng)”的心理，利用了公眾對擇校問題的高度關(guān)注，但是客觀上卻炒肥了商家，炒高了擇校費，還炒壞了辦學秩序，因此長期以來飽受社會詬病。有關(guān)部門多次下發(fā)通知，要求不得以任何形式宣傳高考成績，重慶市甚至立法禁止炒作高考“狀元”。這一切都沒有擋住媒體、學校以及地方教育機構(gòu)高舉“狀元”的熱情，主要還是其背后有利益支撐。

　　一個中學培養(yǎng)一名“狀元”，學校地位馬上就得以改變，“擇校費”水漲船高，各方的青睞和資源傾斜同時相應而來。學校所在的地方教育部門、政府官員也因此貼了一層金，增加了政績砝碼。商家傍上“狀元”，可以借其名聲賣產(chǎn)品、樹形象；媒體報道“狀元”，則能賺足眼球和廣告費。本應置身事外的高校，也由于擔心影響在教育界的“面子”和“位子”，加入了“狀元”炒作的隊伍。

　　相比之下，美國的名校對所謂的高考“狀元”基本不會特別重視，不少在相當于中國高考的SAT或是ACT考試中獲得滿分的學生報考哈佛等名校，卻沒被錄取。近年屢屢前來大陸搶生源的香港大學，也曾拒收了數(shù)十名各省高考“狀元”。

　　這些學校所展示的科學、理性的人才觀、考試觀、教育觀，正是近年來我國不斷推行的素質(zhì)教育發(fā)展方向。從這個角度看，當前媒體、學校和教育部門對高考“狀元”的集體追捧，實際是在強化“唯考試論”“一考定終身”，給應試教育“捧臭腳”，開素質(zhì)教育的“倒車”。

　　作為高考考生的目的地，秉承先進的人才選拔和培養(yǎng)觀念當是高校發(fā)展的核心原則；作為社會公器，維護社會公平正義是媒體義不容辭的責任；而作為教育主管機構(gòu)，政府有關(guān)部門更是負有改革教育制度、優(yōu)化教育資源配置、促進教育公平公正的重要職責。在高考“狀元”炒作的問題上，學校、媒體和政府機構(gòu)都必須樹立正確的教育觀和政績觀，保持更為謹慎和清醒的態(tài)度，不能在“利”字上頭丟了責任和應有之義。