最近一段時(shí)間發(fā)生了幾起與留守兒童有關(guān)的悲劇事件，人們在痛心之余，再次深切反思:對于這個(gè)關(guān)乎國家與民族未來的龐大群體，怎樣才算盡到了關(guān)愛之責(zé)?

　　應(yīng)該說，關(guān)愛留守兒童，各地都制定了很多有針對性的政策。筆者每到一地采訪，談及留守兒童問題，當(dāng)?shù)乇囟ǚ鲆欢褦?shù)據(jù):籌措了多少資金，建立了多少臺(tái)帳，解決了多少寄宿，將多少留守兒童的信息錄入了數(shù)據(jù)庫……這些工作的確很不容易，花費(fèi)了政府部門大量心血，但總體感覺仍偏于物質(zhì)層面。要知道，給留守兒童送錢送物，卡上定時(shí)發(fā)錢，是不是就能讓孩子們在夜里能聽著故事入眠?其實(shí)我們很多人從成長經(jīng)歷中都知道，較之貧窮，愛的匱乏更關(guān)乎孩子的心智健康。留守兒童，最缺少的不是溫飽而是監(jiān)護(hù)。

　　監(jiān)護(hù)，首先當(dāng)然是父母親人的責(zé)任，但既然打工是欠發(fā)達(dá)地區(qū)眾多為人父母者迫不得已的選擇，當(dāng)?shù)卣仨氃诹羰貎和谋O(jiān)護(hù)上擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。雖然這個(gè)擔(dān)子不好挑，但挑與不挑大不一樣。

　　6月17日《中國青年報(bào)》報(bào)道成都金堂縣的一些做法，就值得各地借鑒。金堂是典型勞務(wù)輸出大縣，全縣從小學(xué)到高中留守兒童2.5萬人中，父母均常年在外的9000多人，占成都全市此項(xiàng)數(shù)據(jù)的一半，散布于全縣各邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)。雖點(diǎn)多面廣，但通過一系列工作，該縣近年有效避免了發(fā)生留守兒童意外事故?！敖鹛媒?jīng)驗(yàn)”值得稱道的經(jīng)驗(yàn)有兩個(gè):

　　其一，以學(xué)校為主進(jìn)行人頭管理，教師上門，服務(wù)上門。配齊心理健康教育教師，建立校外心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍，留守兒童100%接受心理輔導(dǎo)；確保100%的留守兒童有條件與父母網(wǎng)絡(luò)見面；一鎮(zhèn)建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)志愿者服務(wù)站、一個(gè)鄉(xiāng)村少年宮，一村一支志愿者服務(wù)隊(duì)，一校一個(gè)“留守兒童之家”、一個(gè)寸草心家園。

　　其二，通過學(xué)校倒逼監(jiān)護(hù)責(zé)任，社會(huì)不留關(guān)愛死角。啟動(dòng)家庭監(jiān)護(hù)、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)、生活救助、教育聯(lián)動(dòng)、司法維權(quán)五大保護(hù)機(jī)制。比如，該縣云合鎮(zhèn)初中就分成了11個(gè)小組，通過周末作業(yè)的完成情況來判斷留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人是否盡到了監(jiān)護(hù)責(zé)任，一旦出現(xiàn)異常情況，老師就要去家訪了解，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府報(bào)告，民政部門、所在村級組織會(huì)落實(shí)、督促代理監(jiān)護(hù)人的工作。

　　筆者了解，四川另一個(gè)留守兒童大縣鄰水，則通過引導(dǎo)務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，大大減少了留守兒童現(xiàn)象。當(dāng)?shù)厮木涿裰{很有意思:“管住老公不亂搞，老婆不亂找，小孩不亂跑，社會(huì)安定了!”話糙理不糙，其核心就在于，強(qiáng)化了家庭的完整，強(qiáng)化了對孩子的陪伴。

　　我國仍然是一個(gè)發(fā)展中的人口大國，消除地區(qū)發(fā)展不平衡非一日之功，外出務(wù)工帶來的留守兒童現(xiàn)象仍將長期存在。父母外出，導(dǎo)致家庭親情的割裂，需要有大量人力去填補(bǔ)留守兒童的陪伴缺口。而人力是勞務(wù)輸出地最緊缺的資源，僅靠學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這就迫切需要地方政府提高重視程度，創(chuàng)新方式方法，借助并鼓勵(lì)社會(huì)力量，將城市社區(qū)模式引入農(nóng)村，形成長效的監(jiān)護(hù)機(jī)制。在投入方式上，應(yīng)嘗試向社會(huì)購買服務(wù)，讓專業(yè)的人，做專業(yè)的事。

　　留守兒童最需要的關(guān)愛是監(jiān)護(hù)。監(jiān)護(hù)，說到底要有人。有人，才會(huì)有溫度。