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申論范文
申論范文:高素質(zhì)公務(wù)員隊(duì)伍
http://www.www5566.cn       2012-09-10      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  【背景鏈接】

  公務(wù)員是國家各級(jí)行政事務(wù)的直接組織者和管理者,在改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要作用。公務(wù)員心理健康水平不僅直接關(guān)系其自身素質(zhì)的提高,而且關(guān)系國家政權(quán)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和政府的形象。正確認(rèn)識(shí)、深刻分析當(dāng)前公務(wù)員隊(duì)伍心理問題的特征及成因,深入研究提高公務(wù)員心理素質(zhì)的政策措施,加強(qiáng)公務(wù)員心理健康教育,建設(shè)一支高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍,具有重要的理論和實(shí)踐意義。

  【問題】

  公務(wù)員心理問題的主要表現(xiàn)和成因

  目前,我國公務(wù)員心理健康狀況總體較好,但也存在一些問題,少數(shù)干部的心理狀況與形勢、任務(wù)不適應(yīng),不僅給個(gè)人和家庭帶來不幸,也給黨和國家的事業(yè)造成不利影響。主要表現(xiàn)在:心理亞健康比重較大,易出現(xiàn)不同程度的工作倦怠,部分人還會(huì)呈現(xiàn)抑郁甚至焦慮狀態(tài);心理差異性特征明顯,女性公務(wù)員、級(jí)別較高公務(wù)員的心理素質(zhì)相對(duì)較好;由心理痛苦引發(fā)身體不適的趨向日益加重。特別是抑郁、焦慮、職業(yè)倦怠等問題相對(duì)突出,若不能有效排解,可能導(dǎo)致對(duì)工作的興趣減弱,敷衍、搪塞、推諉,效率不高,工作失誤增加等問題。

  【原因】

  公務(wù)員心理出現(xiàn)問題的原因比較復(fù)雜,大致可歸納為以下幾個(gè)方面。一是隨著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化,社會(huì)競爭加劇,工作生活節(jié)奏加快,如果人們的心理狀態(tài)滯后于急劇變化的社會(huì)狀態(tài),就容易出現(xiàn)心理落差、心態(tài)失衡。二是受“官本位”思想的影響,一些人以是否為官、官職大小、官階高低為標(biāo)尺,或參照官階級(jí)別來衡量其社會(huì)地位和人生價(jià)值,容易在人事問題上出現(xiàn)情緒過度反應(yīng)。三是傳統(tǒng)的“面子文化”滲透到一些公務(wù)員的日常社會(huì)生活中,嚴(yán)重的自我防御阻礙了思想感情的正常溝通和交流,長此以往容易產(chǎn)生緊張、疲憊、孤獨(dú)、失落等心理困擾。四是一些青年公務(wù)員缺乏艱苦的社會(huì)歷練和嚴(yán)格的黨性鍛煉,一旦工作受挫,容易出現(xiàn)失落、抑郁、焦慮、職業(yè)倦怠等心理問題。

  建立公務(wù)員心理健康服務(wù)體系

  建立公務(wù)員心理健康服務(wù)體系,必須堅(jiān)持以人為本,突出領(lǐng)導(dǎo)干部和青年公務(wù)員兩個(gè)工作重點(diǎn),不斷提高公務(wù)員隊(duì)伍心理健康總體水平。

  普查建檔。對(duì)公務(wù)員個(gè)體的心理健康狀況進(jìn)行測試建檔并跟蹤調(diào)查,建立公務(wù)員心理健康普查制度,定期進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和分析,為公務(wù)員隊(duì)伍的管理建設(shè)奠定科學(xué)基礎(chǔ)。把心理健康作為選拔錄用公務(wù)員的必要條件,把心理素質(zhì)作為考察干部德才的重要內(nèi)容,把心理調(diào)適能力作為衡量干部綜合能力的重要方面。

  教育培訓(xùn)。一是把心理健康教育作為公務(wù)員培訓(xùn)的重要內(nèi)容,不斷增強(qiáng)公務(wù)員心理健康意識(shí)。二是把黨性教育與心理疏導(dǎo)結(jié)合起來,加強(qiáng)理想信念教育,幫助公務(wù)員樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀,培養(yǎng)樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。三是大力加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè),更加注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),把提高個(gè)人修養(yǎng)與創(chuàng)造良好環(huán)境相結(jié)合,解決思想問題與解決實(shí)際困難相結(jié)合,加強(qiáng)青年公務(wù)員心理健康教育訓(xùn)練。

  援助干預(yù)。密切關(guān)注公務(wù)員的思想脈搏和情緒反應(yīng),耐心聽取公務(wù)員的利益訴求,及時(shí)幫助其調(diào)整心態(tài)、排解困惑、疏通心結(jié)。健全心理咨詢網(wǎng)絡(luò),提供及時(shí)有效的心理咨詢服務(wù)。研究借鑒國外的相關(guān)成果及成功經(jīng)驗(yàn),探索建立公務(wù)員心理疏導(dǎo)機(jī)制,注意心理問題的早期發(fā)現(xiàn)和早期治療,提供系統(tǒng)、長期的援助,進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢。建立和完善應(yīng)急機(jī)制,妥善應(yīng)對(duì)心理危機(jī)極端事件。

  研究開發(fā)。應(yīng)積極研究開發(fā)符合我國公務(wù)員隊(duì)伍特點(diǎn)的心理素質(zhì)測試系統(tǒng)。采取縱向與橫向相結(jié)合的研究方式,對(duì)公務(wù)員心理健康進(jìn)行系統(tǒng)、長期的研究,掌握公務(wù)員心理問題形成和演變規(guī)律。有條件的地方逐步建立公務(wù)員心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu),鼓勵(lì)政工人員參加心理咨詢培訓(xùn),建立一支專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的工作隊(duì)伍。


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