下面是公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）老師分享的一篇以“以學(xué)術(shù)創(chuàng)新助力法治進(jìn)步”為主題的申論范文解讀及好句積累，供大家借鑒學(xué)習(xí)。

　　以學(xué)術(shù)創(chuàng)新助力法治進(jìn)步

　　評析：“以”字開頭的標(biāo)題，其特點(diǎn)是“以”字之后的內(nèi)容即為文章的核心觀點(diǎn)。以本文為例，“法治進(jìn)步”是目標(biāo)，而“學(xué)術(shù)創(chuàng)新”則是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，故“學(xué)術(shù)創(chuàng)新”即為文章論述的核心內(nèi)容。

　　改革開放以來，許多優(yōu)秀法學(xué)研究者之所以能為推進(jìn)社會主義法治建設(shè)作出較大貢獻(xiàn)，原因在于他們始終堅(jiān)持正確政治方向，牢固樹立為人民做學(xué)問的思想，大力弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷推進(jìn)中國特色法學(xué)理論創(chuàng)新。新時(shí)代，法學(xué)研究者要為法治中國建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)，就要立足我國國情，緊跟時(shí)代步伐，不斷推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

　　評析：“之所以...原因在于...”這是一種另類的因果邏輯關(guān)系，開篇以這種方式引入，增添了閱讀的趣味性。隨后緊接著拋出文章的總論點(diǎn)“以學(xué)術(shù)創(chuàng)新助力法治建設(shè)”，結(jié)構(gòu)非常緊湊。良好的開頭，值得借鑒。

　　法學(xué)研究者要推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，首先必須真正了解國情。如果法學(xué)研究者是一個(gè)社會疏離者、問題旁觀者，對現(xiàn)實(shí)問題只會以知識教條、抽象概念做旁白式、批注式的分析與評價(jià)，那么，其形成的學(xué)術(shù)成果必然難以與實(shí)踐相契合、為人民所接受。因此，法學(xué)研究者要推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，在學(xué)術(shù)上有所建樹，必須真正了解國情。了解國情并非僅僅是簡單地將科研選題設(shè)置為中國問題，或者偶爾進(jìn)行調(diào)研活動，這樣做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。法學(xué)研究者必須高度關(guān)注黨和國家事業(yè)的發(fā)展，全身心融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，身入其中、情入其中、思入其中，透徹了解并充分把握經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行機(jī)制。只有這樣，才能掌握社會法治需求，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，運(yùn)用法治思維、法治知識、法治方法推動法治進(jìn)步。

　　評析：分論點(diǎn)+道理論證+對策+總結(jié)。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不了解國情就會出現(xiàn)南轅北轍的方向性錯(cuò)誤，做任何學(xué)術(shù)研究都是如此。文章開頭運(yùn)用了反面論證的方式得出了法學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新必須了解國情的結(jié)論，是非常科學(xué)而且符合邏輯的，然后對了解國情提出了更高的要求，既是對文章內(nèi)容的深化，也是給出了具體的對策。結(jié)尾總結(jié)，回扣論點(diǎn)。

　　真正的學(xué)術(shù)創(chuàng)新都是對趨勢的深入把握、對規(guī)律的深刻揭示。法學(xué)研究者要為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展建有益之言、獻(xiàn)有用之策，就不能將目光僅僅局限于書本，而要順應(yīng)時(shí)代潮流，把握中國與世界發(fā)展大勢，讓自己的研究契合社會發(fā)展節(jié)奏，提出符合時(shí)代發(fā)展要求的法治理念和法學(xué)觀點(diǎn)。這就要求法學(xué)研究者掌握并運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義，從紛紜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)社會生活中發(fā)現(xiàn)主流、發(fā)現(xiàn)趨勢、發(fā)現(xiàn)本質(zhì)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。法學(xué)研究者既要精通法學(xué)，又不能拘泥于法學(xué)；既要做法學(xué)專家，又要做國情專家。只有這樣，才能使自己的學(xué)術(shù)成果反映趨勢、揭示規(guī)律。

　　評析：分論點(diǎn)+道理論證+對策+總結(jié)。任何事物的發(fā)展都有其內(nèi)部運(yùn)行的規(guī)律，時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源，離開實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)便無從談起，把握規(guī)律更成為空中樓閣，學(xué)術(shù)創(chuàng)新也是如此，只有順應(yīng)時(shí)代潮流，研究與實(shí)踐結(jié)合，才能真正把握法學(xué)研究的本質(zhì)和規(guī)律，提出符合時(shí)代的法治理念和觀點(diǎn)。結(jié)尾總結(jié)，回扣論點(diǎn)。

　　恪守學(xué)者責(zé)任是法學(xué)研究者推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。學(xué)者就要做好學(xué)者的事。這句話易于理解，卻常思常新、常做常新。學(xué)者要做勇立時(shí)代潮頭的先行者、解放思想的推動者、重大問題的研究者，這樣才能推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。學(xué)者是為社會提供專業(yè)知識和智慧的，是社會中具有專業(yè)理性和學(xué)術(shù)信用的一分子，是與各行各業(yè)和諧相處的專業(yè)人。法學(xué)研究者應(yīng)堅(jiān)持學(xué)者身份和學(xué)者方式，尤其應(yīng)牢記法學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性，與黨政機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、教研機(jī)構(gòu)建立起融洽關(guān)系，恪守學(xué)者責(zé)任，做好法學(xué)研究者應(yīng)該做好的事。

　　評析：分論點(diǎn)+道理論證+對策。學(xué)者是研究問題的主體，學(xué)者的責(zé)任意識關(guān)系到最終的成敗，只有學(xué)者主動解放思想，才能持續(xù)推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

　　有了創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，如何進(jìn)行恰當(dāng)表達(dá)也是法學(xué)研究者應(yīng)當(dāng)重視的問題。法學(xué)研究者不僅要有想法、有觀點(diǎn)，還要有恰當(dāng)表達(dá)想法與觀點(diǎn)的能力。一味嘩眾取寵、語出驚人，就會有損學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)性，也有損學(xué)者的形象。過度追求言辭新穎或精美，未必能達(dá)到最佳的學(xué)術(shù)表達(dá)、傳播和轉(zhuǎn)化效果。在強(qiáng)化科學(xué)研究能力的同時(shí)提高學(xué)術(shù)表達(dá)能力，注重創(chuàng)新學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的傳播效果，對于今天的法學(xué)研究者來說尤顯重要。

　　評析：分論點(diǎn)+道理論證+對策。語言表達(dá)是現(xiàn)代人才的必備素質(zhì)之一，對于專業(yè)研究者，如何正確表達(dá)更是一門學(xué)問，毫厘之差可能謬以千里。增強(qiáng)表達(dá)能力，是自身素質(zhì)的拓展，注重傳播效果，是外界知識的延伸，而學(xué)術(shù)創(chuàng)新正是由內(nèi)及外的良好助力。

　　實(shí)踐發(fā)展永無止境，解放思想永無止境，改革開放永無止境，理論創(chuàng)新也永無止境。為法治進(jìn)步提供理論支持的社會需求一直都有，但從來沒有像今天這樣強(qiáng)烈。在全面推進(jìn)依法治國的進(jìn)程中，法學(xué)研究者要緊緊抓住法學(xué)繁榮發(fā)展的歷史機(jī)遇，為法治中國建設(shè)作出符合時(shí)代要求、不負(fù)人民期望的理論貢獻(xiàn)。（共1235字）

　　評析：四個(gè)“永無止境”形成排比陣勢，強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)創(chuàng)新對于法治進(jìn)步的重要作用，然后緊接時(shí)代背景，展示了作者的深切期望。

　　總評析：研究本身就是很有深度的活動，而法學(xué)研究、學(xué)術(shù)創(chuàng)新乃至法治建設(shè)則帶有很強(qiáng)的專業(yè)性。本文選擇此類型范文進(jìn)行評析，其實(shí)是為了給大家?guī)韺I(yè)研究的一個(gè)視角，希望借此拓展視野、深化思維。了解情況、總結(jié)規(guī)律、主體實(shí)踐、表達(dá)交流，這是做任何研究都必須重視的幾個(gè)方面，以后若涉及到研究領(lǐng)域的申論話題，同學(xué)們也可以從這幾個(gè)方面借鑒論述。此外，四個(gè)分論點(diǎn)的論證方式是非常精彩的，道理論證與對策緊密結(jié)合，深刻而又切合實(shí)際，值得學(xué)習(xí)。當(dāng)然，文章也存在一些小瑕疵需要注意，一是文章字?jǐn)?shù)稍多，超出了1200字，需要控制一下；二是文章四個(gè)分論點(diǎn)，前兩個(gè)段尾有總結(jié)回扣論點(diǎn)，后兩個(gè)段尾沒有總結(jié)，最好還是形成統(tǒng)一格式，顯得更加規(guī)整。

　　文章來源：人民日報(bào)（ 2019年05月28日 09 版）

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