學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁(yè)  >> 申論資料  >> 申論范文   
申論范文
申論范文評(píng)析:補(bǔ)民生短板 增民生福祉
http://www5566.cn       2021-09-27      來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  2022年公務(wù)員考試備考需要提前準(zhǔn)備,本站“申論范文”欄目將陸續(xù)更新公務(wù)員考試申論范文,供大家借鑒學(xué)習(xí)。 

 

  補(bǔ)民生短板 增民生福祉


  評(píng)析:對(duì)稱(chēng)式標(biāo)題,一“補(bǔ)”一“增”形成對(duì)比,凸顯了文章核心觀點(diǎn)。


  從戶(hù)籍制度改革不斷深化到城鄉(xiāng)養(yǎng)老金制度逐漸并軌;從教育公平的深入推進(jìn)再到行政審批流程的一再簡(jiǎn)化,無(wú)不彰顯著政府對(duì)民生福祉的重視。民生福祉是提升民眾幸福感與獲得感的重要保證,同時(shí)也是改革成果由人民共享的必然要求。為此,我們需要在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義,把增進(jìn)民生福祉作為根本的價(jià)值追求。


  評(píng)析:兩個(gè)“從...,到...”用四個(gè)改革舉措,凸顯了政府對(duì)民生福祉的重視,然后分析提升民生福祉的重要意義,進(jìn)而總結(jié)提出論點(diǎn),需補(bǔ)短板增福祉,回扣文章標(biāo)題。多案例舉措+分析意義+論點(diǎn),開(kāi)篇引入自然,多案例舉措增強(qiáng)了文章說(shuō)服力。


  打好“扶貧”牌,讓民生福祉“更公平”。共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求,為此,堅(jiān)定不移推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作勢(shì)在必行?!鞍装l(fā)干部”李忠凱自加入公務(wù)員隊(duì)伍以來(lái),無(wú)私奉獻(xiàn),全身心投入到扶貧攻堅(jiān)事業(yè)當(dāng)中,用干部的“辛苦指數(shù)”換來(lái)群眾的“滿(mǎn)意指數(shù)”,帶領(lǐng)眾多貧困戶(hù)脫貧奔小康;“時(shí)代楷模”李保國(guó)將一生的時(shí)間投入于太行山的生態(tài)治理和群眾的脫貧致富當(dāng)中,最終讓萬(wàn)畝荒山披綠,讓10萬(wàn)農(nóng)民脫貧。由此可見(jiàn),只有深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧,縮小貧富差距,才能增進(jìn)民生福祉,讓群眾生活更加幸福。


  評(píng)析:分論點(diǎn)1,指出在扶貧中要注重公平。先分析指出精準(zhǔn)扶貧之必要性在于共同富裕這一本質(zhì)要求,然后列舉“白發(fā)干部”李忠凱和“時(shí)代楷模”李保國(guó)的案例,展示了優(yōu)秀的扶貧干部如何帶領(lǐng)群眾從貧困走向致富,最后總結(jié)回扣論點(diǎn)。必要性分析+雙案例論證+總結(jié),分析與案例結(jié)合,雙案例論證充分,值得借鑒。


  打好“保障”牌,讓民生福祉“有底氣”?!?/strong>人民群眾對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”。隨著改革的深入推進(jìn),各項(xiàng)保障制度的落實(shí)讓民眾生活更有底氣,但是我們同樣需要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前城鄉(xiāng)差距較大、教育不公平、養(yǎng)老體系不健全等問(wèn)題依舊存在,制約著民眾幸福感的提升。能否解決好這些民眾關(guān)心的問(wèn)題,補(bǔ)齊發(fā)展中的民生短板,是增進(jìn)民生福祉的關(guān)鍵。所以說(shuō),政府應(yīng)發(fā)揮頂層設(shè)計(jì)作用,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),推進(jìn)社會(huì)保障工作,以人民的幸福感作為最終落腳點(diǎn),才能為增進(jìn)民生福祉貢獻(xiàn)力量。


  評(píng)析:分論點(diǎn)2,指出要做好保障工作。先指出我們的奮斗目標(biāo),接著談及當(dāng)今保障制度改革中取得的成果和存在的問(wèn)題,然后指出解決問(wèn)題是補(bǔ)短板增福祉的關(guān)鍵,最后總結(jié)提出對(duì)策,回扣論點(diǎn)。本段論述欠佳,目標(biāo)+成果+問(wèn)題+意義(關(guān)鍵)+對(duì)策,其中目標(biāo)和意義重復(fù),將“意義”替換為“危害”,在問(wèn)題之后、對(duì)策之前點(diǎn)明問(wèn)題不解決將造成的嚴(yán)重后果,更能體現(xiàn)出對(duì)策之必要性。


  打好“放權(quán)”牌,讓民生福祉“落到位”?!?/strong>門(mén)難進(jìn)、事難辦、臉難看”是過(guò)往群眾辦事過(guò)程中的真實(shí)寫(xiě)照,繁瑣的辦事流程直接制約民生福祉的增加。為此,中央大力推動(dòng)簡(jiǎn)政放權(quán)工作,優(yōu)化行政審批流程,將權(quán)力下放,提高機(jī)關(guān)辦事效率,而浙江省則深入推進(jìn)“最多跑一次”改革,推行“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”,讓“數(shù)據(jù)多跑腿,群眾少走路”,大大增強(qiáng)了居民的幸福感與滿(mǎn)意度,讓群眾獲得實(shí)實(shí)在在的收益。由此可見(jiàn),簡(jiǎn)政放權(quán)是增進(jìn)民生福祉的重要保障。


  評(píng)析:分論點(diǎn)3,指出要簡(jiǎn)政放權(quán)、落實(shí)到位。以“門(mén)難進(jìn)”等群眾辦事問(wèn)題引出,點(diǎn)出繁瑣辦事流程對(duì)民生福祉的負(fù)面影響,然后列舉了中央政府和浙江省地方政府兩個(gè)層面在實(shí)施簡(jiǎn)政放權(quán)、優(yōu)化服務(wù)中的一些具體舉措以及取得的良好效果,最后總結(jié)回扣論點(diǎn)。負(fù)面影響+正面舉措/案例+論點(diǎn),以舉措回應(yīng)問(wèn)題,以效果回應(yīng)影響,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。


  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,保障和改善民生沒(méi)有終點(diǎn),只有連續(xù)不斷的新起點(diǎn)。只有深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,完善社會(huì)保障體系,落實(shí)簡(jiǎn)政放權(quán),才能增進(jìn)民生福祉,增強(qiáng)民眾獲得感與幸福感,讓群眾共享新時(shí)代發(fā)展成果?。ü?05字)


  評(píng)析:先引用毛主席的詩(shī)句,點(diǎn)出民生改革需要我們持續(xù)發(fā)揮攻堅(jiān)克難的精神,再以三個(gè)分論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何增進(jìn)民生福祉,結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力。


  總評(píng)析:本文以增強(qiáng)民生福祉為議題展開(kāi)論述,本文的亮點(diǎn)有:1、文章標(biāo)題設(shè)置巧妙,結(jié)構(gòu)上采用經(jīng)典的五段論,三個(gè)分論點(diǎn)齊整形成排列,結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力,整篇文章行文框架不錯(cuò);2、論證方面能夠分析與例證相結(jié)合,而且采用了多案例舉措的方式,增添了論證力度;3、“講道理”的同時(shí)“接地氣”,“門(mén)難進(jìn)、事難辦、臉難看”、“數(shù)據(jù)多跑路、群眾少走路”都源自生活,而將三個(gè)分論點(diǎn)舉措比喻成“打牌”,也比較形象貼切。本文的不足之處在于分論點(diǎn)2的論述,邏輯稍顯混亂,建議將意義替換為危害更佳。



免費(fèi)學(xué)習(xí)資源(關(guān)注可獲取最新開(kāi)課信息)
互動(dòng)消息