實際上，對材料的閱讀理解，每個考生都已經(jīng)具備了相當?shù)哪芰?，因為我們從小學就開始練習語文閱讀。但是，申論和語文課文有相當大的不同，主要有三點：

　　1.語文課文都會圍繞一個中心思想進行，而申論的材料，或者圍繞一個中心，或者圍繞兩個中心來安排。

    2.語文課文都是有合理的邏輯順序的，先說什么，后說什么，符合我們的閱讀理解習慣。但是申論的材料，故意打亂了這種邏輯結(jié)構(gòu)，分段給出，各段之間，在邏輯上并不遵守我們閱讀理解的習慣。

　　3.語文課文每一段都會圍繞它這一段的主題思想來展開論述，但申論材料，可能并不是這樣，甚至有些段落，有些句子還是理解的干擾項，故意擾亂你對材料的理解，因此有不少的考生在閱讀理解這個問題上栽跟頭。

　　申論給出的材料近幾年都是七千多字，要求考生在40分鐘的時間內(nèi)，把材料讀完。經(jīng)過測算，一個大學畢業(yè)生，在40分鐘的時間里面，應(yīng)該可以閱讀完八千字左右的材料?？墒?，由于不少考生缺乏正確的閱讀方法，不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的閱讀量。如果是閱讀速度稍微慢點還沒有關(guān)系，但極限時間是60分鐘內(nèi)讀完材料。否則，后面的答題就會受到絕對的影響。2006年國家公務(wù)員考試就有大量的考生，在材料閱讀問題上吃了大虧。有很多考生，讀了一遍材料以后，根本弄不清楚材料究竟描述什么問題，于是緊張地去閱讀第二遍，才隱隱約約知道材料大概講的是什么內(nèi)容。為了對自己的前途和命運負責，再去第三遍閱讀材料。三遍閱讀之后，終于弄明白材料所講的內(nèi)容了，開始答題，可惜時間已經(jīng)不夠了，寫了第一題第二題的答案，考試的終場鈴聲就響了！所以這一年有很多的考生沒有時間把最后一道大作文題寫完，甚至還沒有開始動筆。不少考生只得了二三十分。

　　申論考試時間150分鐘，推薦的時間安排是閱讀材料40分鐘，寫作答案60分鐘，四道題思考時間平均每題10分鐘共40分鐘，最后留10分鐘檢查。答案長度要求四道題總字數(shù)限制在大約2000字。根據(jù)測算，大學畢業(yè)生正常的寫字速度，在60分鐘時間內(nèi)可以寫大約2000字。如果閱讀材料消耗的時間超過60分鐘，最后寫答案的時間就會不夠。而考生在現(xiàn)場緊張的狀態(tài)下，60分鐘一般寫不了2000字，因為他要邊寫邊思考，不是單純地寫字。如果趕時間，在少于60分鐘的時間里飛快地把答案寫完，就會導致卷面潦草和錯誤增多。也有的考生寫作速度很慢，遠不能在60分鐘的時間里把2000字的答案寫完。這樣的考生需要練習加快寫作速度。還有的考生思考的速度很慢，總是要思考再三，才敢下筆，寫的時候還要繼續(xù)思考，結(jié)果時間往往不夠。

　　如何加快寫作和思考的速度，在作文題部分我會詳細講解，此處講如何正確快速地閱讀理解材料。采用三個小小的步驟就可以做到既快速又正確地閱讀好材料：

　　1.先看題目再看材料。有很多考生，拿到試卷就按照試卷的順序，先看前面的材料，看完了七千多字的材料，最后才看后面的問題。看完問題知道要做什么了，結(jié)果又忘了前面的材料是怎么說的了，于是只有回過頭去第二遍閱讀材料。時間就這樣被浪費了。因此我建議，拿到試卷后，首先要翻到試卷的后半部分去看題目，看要回答哪些問題，然后帶著問題去讀材料，這樣只經(jīng)過一遍閱讀就可以有的放矢地把答案找出來。但是有很多考生，在考場中非常緊張，不能夠同時記住四道大題的內(nèi)容。那么，我建議，還是應(yīng)該先看完四道題目，看看題目要我們做什么，這樣心里有了底和一個大概的印象，然后記住第一題的內(nèi)容，帶著第一題的問題去讀材料。一般來說，第一題都是一道概括主旨題，需要把材料中各段的主要意思概括出來，然后回答該題。在我們帶著第一題的問題，把材料各段的主要意思歸納出來以后，就可以順利答完第一題?；卮鸾酉聛淼膯栴}時，也不用去第二次、第三次閱讀材料了，因為采用上述方法，可以保證在做后面的題目時，只需要閱讀相應(yīng)的材料細節(jié)即可。采用這個小小的技巧，可以得到巨大的收獲：不用讀兩遍材料就可以答完試卷，為我們節(jié)省大量的時間。因為再讀一遍七千多字的材料需要花費考場上寶貴的30分鐘左右的時間！方法雖小，效力宏大，切記，切實行之！

　　2.按段總結(jié)，簡要標記。材料有七千多字，全部讀完后再來總結(jié)，難度非常大。在考場中緊張的狀態(tài)下，一次性地把七千多字全部記憶到大腦中是不現(xiàn)實的，然后對七千多字再進行完整的分析，就更不可能了，必定會導致分析不完全，不正確。因此正確的方法是：按材料段進行總結(jié)。每讀完一段材料，就對該段及時進行總結(jié)，總結(jié)完該段后，再去閱讀和總結(jié)下一段材料，這樣，我們每次只需要把一段幾百字的材料，記憶到大腦中，并只需要對這幾百字的材料進行分析。記憶的難度和分析的難度就從七千多字降到幾百字，記憶的準確度和分析的準確度就會大幅度地提高。

　　應(yīng)該把總結(jié)出的每段的主要思想，簡要標記在該段旁邊。注意：不要復雜的標記。用上三五個主題詞，或者就在段落中的主題詞句上劃上波浪線。如果標記過多，會浪費考場時間的。有的監(jiān)考老師會不允許考生在試卷上做標記，那么建議考生帶鉛筆，用鉛筆標記，做完題后，用橡皮擦掉；或者在草稿紙上寫出各段的要點總結(jié)，但要標出對應(yīng)的段落序號，以便于做后面的各道題目時，能迅速查找相應(yīng)的段落。簡要標記必不可少：一是做第一道概括主旨題時，需要根據(jù)這些簡要的標記來整理最后的答案，二是后面的題目還可以根據(jù)這些簡要的標記來迅速查找相應(yīng)的細節(jié)。

　　另外，每一個材料段，可能只有一個中心意思，也可能有幾個中心意思，也有個別段沒有所需要的要點。

　　閱讀材料是整個申論答題的基礎(chǔ)，要以讀透材料為標準，如果考生在考場上由于緊張，不能夠一遍就讀出要點，也還是要繼續(xù)讀出要點以后，再進行答題。如果材料沒有讀懂就倉促答題，就會勞而無功——把題目答錯！如果有的考生閱讀速度較慢，不能在四十分鐘甚至六十分鐘的時間里讀完材料（不是只看完，而是把材料的意思也讀懂了）。那么平常應(yīng)該怎么練習在規(guī)定的時間里面讀懂八千字的材料呢？

　　3.培養(yǎng)快速閱讀的習慣。有的考生是因為有一些錯誤的閱讀習慣，比如：一邊看著材料，一邊小聲朗讀；還有的用手指著材料，一個字一個字地閱讀。這些不正確的閱讀方法，必然會導致閱讀速度大大下降。正確的閱讀方法是：用眼睛一行一行地看材料，一行一行地閱讀理解，這樣閱讀的速度就會大大地提高。但有考生反映，即使一行一行地看材料，大腦也不能很快地把這一行的意思反映出來，這個問題只要經(jīng)過一段時間的訓練就可以解決，每個考生都應(yīng)該做一次測驗，檢驗自己是否能在四十分鐘的時間內(nèi)把八千字的材料完整正確地閱讀完，如果閱讀速度太慢，必須艱苦地訓練自己達到考試的要求，這樣才能為順利地通過申論考試，成為一名公務(wù)員打下基礎(chǔ)。但也有一些考生，為了追求閱讀速度，而導致閱讀的正確性下降，這是更為錯誤的，應(yīng)該是在保證閱讀正確性的情況下，提高自己的閱讀速度，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的閱讀量。

　　還有的考生由于在考場非常緊張而導致閱讀理解錯誤，緊張的原因有兩種：一是有的考生，看到材料內(nèi)容是自己非常陌生的問題，就感覺非常緊張。解決這個問題就要專門訓練自己閱讀不熟悉的材料，習慣于和陌生人打交道，這樣就不會對陌生的人和事物感到緊張了。當然平常多關(guān)心時事熱點問題，多了解國家大政方針更是必不可少的，這樣上了考場就很有可能看到自己熟悉的材料內(nèi)容了?？忌o張的第二種原因是對這種考試自我壓力太大，因為考上公務(wù)員是他和家人最迫切的愿望，所以給自己下了必勝的命令！對于這樣的考生，建議他們用最近的國考真題，認認真真地做幾次模擬考試，使自己對這個考試很熟練，很有信心，上到考場，就不會緊張了。

　　再一次提醒考生：先看題目，再讀材料，分段總結(jié)，簡要標記的辦法，能非常有效地提高閱讀理解的速度和正確度，務(wù)必實行之。