近年來，中央國家機關和地方公務員考試難度逐年上升，材料閱讀量加大、題目數量增加，尤其是題目的考察方法更為靈活和貼近公務員工作實際。根據對近年來大量考題的研究，要高度關注這些變化，并進行針對性的訓練。

　　一、概括題型發(fā)展趨勢-情況綜述類

　　1、近年來情況綜述類題目考察情況

　　2004年北京市試題：第一題，假定你是北京市政府的工作人員，請你根據上述材料撰寫一份全面的情況綜述，以供領導參考。要求：層次分明、概括準確、表達簡潔、語言流暢，不超過800字。

　　2006年北京市試題：第一題，根據給定資料撰寫一份有關青少年網絡成癮問題的現狀綜述。要求：層次分明，概括準確，表達簡潔，語言流暢，字數不超過400字。

　　2006年江蘇省考題，第一題，假設你是一名政府機關公務員歐陽XX，從2005年12月28日《XX日報》上看到了給定材料中的第4-8段內容的報道，請講4-8段材料中反映的所有問題概括總結，提交本部門領導審閱。字數400字以內。

　　2007年天津市試題：第一題，根據背景材料的內容，給有關領導整理一份不超過200字的情況反映。要求：概括全面，觀點鮮明，條理清楚，語言流暢。

　　2007年中央考題，第一題，根據“給定材料1、2”的內容，整理一份供有關負責同志參閱的材料。要求：概述全面，觀點鮮明，條理清楚，語言流暢，不超過500字。

　　上述列舉的考題，只是提法上略有不同，實質上都是以情況綜述的形式進行考察。而且，從，從考題的字數要求和分值來看，情況綜述已經越來越成為一種備受青睞的申論概括類題目考察方式。

　　二、情況綜述被反復采用的主要原因

　　較以往概括題的考察形式，情況綜述具有以下特點：

　?。?）更貼近基層公務員的日常工作，是較為常用的文體。機關工作中，大量從基層或實際工作中暴露出來的問題，都需要基層工作人員進行整理和歸納，這恰好與主任科員以下職位職責相吻合；

　?。?）概括要求的廣度和深度都有較高要求。作答中，不僅包括現象、問題、表現、影響還要介紹背景等情況；同時要求對給定材料內容的各個方面、問題的各個層次以及各種表現等都進行集中闡述；

　?。?）行文要求上，往往要求是提交領導審閱的材料。由于是呈交領導審閱的材料，就要求更加注意在表述方法上要講求精確、明了、簡練，同時語言和形式的規(guī)范性要求就更高。

　　因此，情況綜述類考題較單純的主要問題、主要內容等的概括更加符合“公務員的角色定位”和實際工作要求。這是其被反復采用根本原因。

　　三、情況綜述的寫作要點

　　什么是情況綜述？情況綜述是把在實踐中獲得的各方面大量感性材料加以分析、鑒別、整理、概括、歸納，使之上升為理性認識并反映到書面文字上的一種文書體式。具體到申論考試中，徐成義老師認為，就是將給定資料中給出的事件、社會問題等進行分析、歸納、整理、概括，并按照一定的邏輯順序和表達方式寫就的一篇表現事件或社會問題的背景、問題、表現、危害、發(fā)展、措施、成效、反映及解決思路等方面的綜合型匯報材料。

　　那么，申論考試中情況綜述如何進行構思和寫作呢？

　　情況綜述在寫作中要注意四點：

　?。?）要有標題。題目的設計，可以采用兩種形式，一種是直接寫成“關于ⅹⅹⅹ問題的情況綜述”或“關于ⅹⅹⅹ事故的情況綜述”；另外一種是采取正副標題相結合的方法，正標題寫核心的觀點，副標題寫正標題寫核心的觀點，副標題寫“關于ⅹⅹⅹ問題的情況綜述”。

　?。?）避免堆砌、羅列做法；要進行觀點提煉，形成小標題。對于社會問題或日常事件，可使用“化”、“性”、“呈現ⅹⅹ趨勢（態(tài)勢）”等，例如“網絡成癮低齡化”、“土地問題具有長期性”等；對于突發(fā)事件，可以采取典型事件列舉的方法，圍繞事件的發(fā)生、發(fā)展、問題等展開。

　　（3）對材料中給出的具有代表性、典型性的思想、觀點和材料既不要遺漏，又不要重復使用；

　　（4）文章構架往往采取“總分式”，表達上要注意邏輯順序和銜接緊密。

　?。?）在反映問題時，可以運用數字，以增強說服力，但切勿將精力主要放在個別詞和標點，以及一些數字上，可在成稿時推敲、修改和查找。

　　（6）不要主觀臆斷，而要用客觀事實，也可援引權威人士的觀點。

　　2012年山東公務員考試復習用書可參考《2012年山東公務員考試一本通》。