語(yǔ)句填充是指在給定資料中，會(huì)出現(xiàn)由一組關(guān)聯(lián)詞連接而成的不完整語(yǔ)句，要求考生在總結(jié)材料主旨的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，將恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填入空缺處，使其形成完整的意思。以下，為大家解析此類(lèi)題型。
【例題】
請(qǐng)?jiān)诮o定資料1的三處橫線(xiàn)上各填一句話(huà)，使該資料的結(jié)論語(yǔ)義連貫完整。
要求：（1）準(zhǔn)確、全面、精煉；（2）在答題卡上按“可見(jiàn)，技術(shù)創(chuàng)新不僅……同時(shí)……因而……”的句式作答；（3）總字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。
【解析】
材料本身內(nèi)容主要闡述科技創(chuàng)新的積極意義。首先，根據(jù)題干要求可以判斷第一個(gè)空和第二個(gè)空應(yīng)該是一種遞進(jìn)關(guān)系，整體說(shuō)明技術(shù)創(chuàng)新的作用。對(duì)關(guān)鍵詞內(nèi)涵的準(zhǔn)確理解是作答的第一步，接下來(lái)就要回到材料中，搜索與關(guān)聯(lián)詞內(nèi)涵相符的信息。最后按照字?jǐn)?shù)整理重復(fù)要點(diǎn)：
技術(shù)創(chuàng)新不僅把人從繁重而單調(diào)的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，同時(shí)又為人的自由全面發(fā)展創(chuàng)造著新的物質(zhì)基礎(chǔ)和必需的自由時(shí)間，因而是促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的根本力量。
結(jié)合上述真題可以看出，在申論材料中學(xué)會(huì)把握關(guān)聯(lián)詞，準(zhǔn)確理解材料要表達(dá)的內(nèi)涵和意思至關(guān)重要。為了方便大家理解，山東公務(wù)員考試網(wǎng)對(duì)常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行了梳理歸納：
1.并列關(guān)系
句子中幾個(gè)分句之間的關(guān)系是平等并列的、沒(méi)有主次之分，各個(gè)分句分別說(shuō)明幾種相關(guān)的情況，或表示一件事的幾個(gè)方面。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“既……又……”“不是……而是……”“一邊……一邊……”“一面……一面……”
2.遞進(jìn)關(guān)系
后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：①不但……而且……②不光……還……③不僅……也……④不僅……而且……⑤不但……還……
3.選擇關(guān)系
幾個(gè)分句分別說(shuō)出幾件事情，需要從中選擇一件。常用的關(guān)聯(lián)詞有：①是……還是……②或者……或者……③不是……就是……④……還是……⑤要么……要么……
4.轉(zhuǎn)折關(guān)系
前一個(gè)分句說(shuō)了一個(gè)意思，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下來(lái)，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)出的意思，和前一個(gè)分句完全相反或相對(duì)。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：①雖然……但是……②盡管……還……
5.假設(shè)關(guān)系
句子前面一部分介紹一種假設(shè)情況，后面一部分是假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后要產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：①如果……就……②即使……也……③哪怕……也……
6.條件關(guān)系
句子前面提出條件，后面說(shuō)明在這種條件下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：①只要……就……②無(wú)論……都……③不管……總……
7.因果關(guān)系
句子的前一部分表示原因或（結(jié)果），后一部分表示結(jié)果或（原因），常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：①因?yàn)椤浴诩热弧汀壑浴且驗(yàn)椤?/p>
8.取舍關(guān)系
分句表示兩種情況，選取一種，舍棄一種。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：①“寧可……也不……”②“與其……不如……”
9.承接關(guān)系
句與句之間表示幾個(gè)連續(xù)動(dòng)作，或先后發(fā)生的幾種情況，它們前后承接，不能顛倒。
申論更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。
