圖形推理在公務(wù)員考試行政能力測驗(yàn)中占有很重要的地位。但經(jīng)常有考生看到圖形如天書一般，不知從何處入手，往往白白失分。鑒于此，山東公務(wù)員網(wǎng)推出圖形推理專項講解，幫助考生認(rèn)識圖形，快速解題。

　　雖然圖形各種各樣，千變?nèi)f化，但是歸根結(jié)底，它變化的只是樣式，數(shù)量和位置。如果看到圖形后，能馬上將其定位，那么它的變化規(guī)律也迎刃而解了。那么如何定位圖形?本文將從樣式變化進(jìn)行講解。

　　一、公務(wù)員考試圖形推樣式變化真題講解

　　圖形發(fā)生樣式變化，其特征是圖形相似，即圖形間含有相同的部分。當(dāng)我們拿到一道題，發(fā)現(xiàn)它們的圖形之間有相同的部分，那么就可以考慮，圖形是否在發(fā)生樣式變化，具體怎么變化，那就要具體問題具體分析。樣式變化通?？疾榈挠腥ネ娈?，去異存同，疊加，運(yùn)算等。具體見下文真題。

　　例1、2010年4月25日公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)真題-17

　　【解析】這兩題雖然形式不同，但有一點(diǎn)，圖形的組成很相似。相似圖形間是怎樣變化的?很容易發(fā)現(xiàn)，前兩個圖疊加，相同的部分消去，不同的部分保留，也就是去同存異。但2010年2010年4月25日公務(wù)員考試17題比2009年公務(wù)員聯(lián)考的52題更容易判斷推理路線，這兩題的答案都是A。

　　二、公務(wù)員考試圖形推樣式變化習(xí)題演練