在兩年前的言語模塊主旨意圖類試題中，考題以主旨概括題為主，意圖推斷題為輔；但在近兩年的語模塊主旨意圖類試題中，考題變化為以意圖推斷題為主，主旨概括題為輔。但是，無論是主旨概括題，還是意圖推斷題，解題的核心都是找到文段的中心。同時(shí)，近些年來，意圖推斷題與主旨概括題的區(qū)別已經(jīng)越來越小，部分試題選項(xiàng)的設(shè)置上已經(jīng)基本沒有區(qū)別。下面，我們通過2013年國考真題來講解意圖推斷題的奇思妙解。

　　【例題1  2013年國考第42題】

　　1.  生命是如此的復(fù)雜，以至于幾乎每一位生物學(xué)家都只能在一個(gè)很小的領(lǐng)域進(jìn)行探索。盡管在每一個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了大量的描述性數(shù)據(jù)，但是科學(xué)家能夠從這些海量的數(shù)據(jù)中得出一個(gè)整體的概念嗎？例如，生物是如何運(yùn)作的？系統(tǒng)生物學(xué)這門正在形成的學(xué)科為回答這些問題提供了一些希望。它試圖把生物學(xué)的各個(gè)分支聯(lián)系起來，利用數(shù)學(xué)、工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法讓生物學(xué)研究更加量化。不過，現(xiàn)在還無法得知這些方法是否能夠最終讓科學(xué)家理解生物運(yùn)作的整體圖景。

　　這段文字意在說明（    ）。

　　A. 獲取描述性數(shù)據(jù)是生物研究的必要條件

　　B. 系統(tǒng)生物學(xué)為解開生命之謎提供了可能

　　C. 如何從生物學(xué)數(shù)據(jù)中得到生命全景還是未知

　　D. 對生物運(yùn)作的整體圖景進(jìn)行科學(xué)解釋即將成為現(xiàn)實(shí)

　　【解析】對于意圖推斷題，問題之后的回答一般是文段的重點(diǎn)。對應(yīng)本題，問題是“但是科學(xué)家能夠從這些海量的數(shù)據(jù)中得出一個(gè)整體的概念嗎？例如，生物是如何運(yùn)作的？”，關(guān)于此的回答是“系統(tǒng)生物學(xué)這門正在形成的學(xué)科為回答這些問題提供了一些希望”。之后的內(nèi)容是在進(jìn)一步闡釋系統(tǒng)生物學(xué)。與回答同義替換的是B項(xiàng)。故選B。

　　【例題2  2013年國考第47題】

　　2.  每個(gè)人的德性都與公共生活緊密相關(guān)?，F(xiàn)代國家中的公民，是構(gòu)成社會(huì)的基本分子，離不開公共生活。公共生活的重要部分之一，就是完全超越利己動(dòng)機(jī)的公益慈善。事實(shí)上，追問人的本性，每個(gè)社會(huì)成員都有向善、為善的一面。與其說這是完成他的社會(huì)責(zé)任，不如說這會(huì)給他帶來助人的喜悅和歡愉。這既是本性，也是權(quán)利。那種片面地將公益慈善視為社會(huì)精英特權(quán)或某些組織禁臠的思想，是無視人之本性的陋見，不利于公共倫理和公共道德的形成，是阻礙現(xiàn)代公民意識(shí)生成的絆腳石。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)（    ）。

　　A. 德性與公共生活緊密相關(guān)

　　B. 行善給人帶來喜悅和歡愉

　　C. 做善事是社會(huì)成員的權(quán)利

　　D. 不正確的慈善觀危害甚大

　　【解析】文段是分——總結(jié)構(gòu)，最后是文段的中心，即“這既是本性，也是權(quán)利。那種片面地將公益慈善視為社會(huì)精英特權(quán)或某些組織禁臠的思想，是無視人之本性的陋見……”，這表明，文段強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)人都有做善事的權(quán)利，做善事不是慈善家的特權(quán)，只有C項(xiàng)符合。此題也可以用排除法，閱讀文段，“德性”只是第一句中出現(xiàn)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)只是文段的部分內(nèi)容，排除；D項(xiàng)“不正確的慈善觀”的危害只是在文段最后提及，并不是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。故選C。

　　【例題3  2013年國考第56題】

　　3.  木版年畫曾是我國民間最普及的藝術(shù)品之一，如今，隨著生活方式的改變，具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)年畫幾乎已無跡可尋。這些改變，不僅使年節(jié)少了許多味道，也使木版年畫的手工技藝面臨生存的危機(jī)。如果其不能應(yīng)世而變，終將成為博物館里的標(biāo)本。但從文化遺產(chǎn)的角度看，木版年畫又不應(yīng)在商業(yè)化過程中肆意改變，那么與社會(huì)適應(yīng)又不失人文內(nèi)涵就成了新的課題。

　　這段文字想要傳遞的信息是（    ）。

　　A. 年畫的傳統(tǒng)功能減弱但文化價(jià)值依然存在

　　B. 傳統(tǒng)技藝如何在市場競爭中保持其生命力

　　C. 木版年畫需要在保留傳統(tǒng)的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新

　　D. 生活方式的變化導(dǎo)致木版年畫正逐漸衰退

　　【解析】對于存在轉(zhuǎn)折關(guān)系的文段，轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容一般是文段的重心。文段最后出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞“但”，其后的內(nèi)容是文段的重心，即“木版年畫又不應(yīng)在商業(yè)化過程中肆意改變，那么與社會(huì)適應(yīng)又不失人文內(nèi)涵就成了新的課題”，這表明木版畫既需要保留傳統(tǒng)，又需要進(jìn)行創(chuàng)新。故選C。

　　通過對例題的分析可以得出，近些年來，意圖推斷題和主旨概括題已經(jīng)十分類似。因此，適用于主旨概括題的解題技巧一般也是適用于意圖推斷題的。廣大考生在備考過程中，一定不要太過于糾結(jié)于題目本身，而應(yīng)該盡量從宏觀和微觀上去把握試題，找到最適合自己的解題之法！