意圖推斷，難在“推斷”。通常會出現(xiàn)有問主旨而答案為意圖的，也有問意圖而答案為主旨的，因為有些主旨和意圖本就很難區(qū)分。一是作者在表達主旨時也會包含意圖，二是意圖主觀性強，不易把握。

　　一、辨別主旨和意圖

　　雖說主旨和意圖難以區(qū)分，但如果遇到選項中主旨和意圖同時存在時，還是必須對其加以辨別。

　　主旨是對文段核心內容的概括，提問方式通常為“這段文字主要強調”“這段文字主要內容是”等；而意圖推斷是對作者說話的目的和意圖的引申，提問方式通常有“這段文字意在闡明”“這段文字想要表達的是”等。簡單的說，對于主旨題型，考生不能引申，對于意圖推斷，考生不能只概括。

　　【例題1】

　　作為一個擁有五千年不間斷文明史的古國，我國擁有十分豐富的非物質文化遺產。這些活態(tài)的文化不僅構成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國現(xiàn)代化建設的加速、文化標準化及環(huán)境條件的變化，尚有不計其數(shù)的文化遺產正處于瀕臨狀態(tài)，它們猶如一個個影子，隨時都可能消亡。

　?、龠@段文字主要內容是：

　　A.文化遺產保護工作要有新思路        B.要重視現(xiàn)代化建設帶來的新問題

　　C.新形勢下亟需加強文化遺產保護      D.諸多因素威脅著文化遺產的生存狀態(tài)

　　②這段文字想要告訴我們的是：

　　A.文化遺產保護工作要有新思路        B.要重視現(xiàn)代化建設帶來的新問題

　　C.新形勢下亟需加強文化遺產保護      D.諸多因素威脅著文化遺產的生存狀態(tài)

　　【解析】

　　如果提問方式為①，則是一道主旨概括題，主旨句是“隨著我國現(xiàn)代化建設的加速、文化標準化及環(huán)境條件的變化，尚有不計其數(shù)的文化遺產正處于瀕臨狀態(tài)，它們猶如一個個影子，隨時都可能消亡”，故答案選擇D；

　　如果提問方式為②，則是一道意圖推斷題，作者強調諸多因素威脅文化遺產的生存狀態(tài)，意圖顯然就是呼吁人們對于文化遺產的保護，故正確答案選擇C。

　　二、切忌過分引申

　　意圖推斷也需緊密聯(lián)系主旨，立足于文段內容，切忌過分引申。過分引申也常用作于干擾項。

　　【例題2】

　　濕地指的是陸地和水體之間的過渡帶，和森林、海洋一起并稱地球三大生態(tài)體系，在維護生物多樣性、調節(jié)氣候，抵御洪水等方面起著重要作用。1998年那次長江大洪水讓人們終于意識到濕地（尤其是和長江相通的許許多多湖泊和沼澤地）能夠對洪水起到緩沖的作用?？墒牵S多湖泊因為圍湖造田的需要而被人為隔離了，只留下一個很少開啟的水閘和長江相通。于是，這些自然形成的水網被攔腰斬斷，遇到洪水便無能為力了。

　　這段文字意在說明：

　　A.圍湖造田是一項弊大于利的錯誤舉措

　　B.占用濕地是造成長江洪水的重要因素

　　C.人類應該反省自身行為對環(huán)境的破壞

　　D.應該充分發(fā)揮濕地對洪水的緩沖作用

　　【解析】

　　答案選C。這道題D選項的干擾性較強，C、D都能表示主觀意圖，但濕地之所以不能夠發(fā)揮作用，是因為“被人為隔離了”，才是文段的重點，故作者意在提醒人類反省自身保護濕地，而不是發(fā)揮濕地對洪水的額緩沖作用，故答案選C。

　　另外，語言類題目答題時，要膽大心細。很多時候，并不是“不會”，而是“不敢”，考生如果答題時“投鼠忌器”，容易陷入時間不夠的境地，那樣只會失掉更多的分數(shù)。望眾考生在掌握一定技巧的基礎上，充分相信自己的判斷，果斷選擇。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務員考試技巧手冊。