【例題】目前大規(guī)模的信貸投放會引起通脹嗎?如果經(jīng)濟復蘇不明顯，而銀行體系依然開閘放水，那么大量資金并不能進入實體經(jīng)濟，從而會推高物價指數(shù)，并帶來通脹，最壞的情況下甚至會形成“滯脹”。如果信貸的大規(guī)模投放伴隨著經(jīng)濟復蘇，那么，即使物價指數(shù)上漲，也是屬于溫和健康的上漲，和通脹無關。
　　這段文字意在說明：
　　A.通脹的影響要具體問題具體分析，不可一概而論
　　B.大規(guī)模的信貸投放與通脹的發(fā)生之間并無必然的因果關系
　　C.物價上漲的程度，是判斷通脹是否發(fā)生的主要標志
　　D.在經(jīng)濟迅速增長的情況下，通脹是不大可能發(fā)生的
　　

　　【例題】一定的歷史觀是對是非、善惡、美丑的評價體系的集中體現(xiàn)。歷史是發(fā)展的、前進的歷史人物、事件終究會依其所起作用的性質和地位，而打上是非、美丑、善惡的烙印。______。把本來十分清楚的歷史評價錯誤地顛倒過來，就會搞亂社會公眾的道德評價體系。
　　填入劃橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵?br /> 　　A.這種評價是主觀的，但決不能說和客觀沒有一點關系
　　B.這種評價是歷史的，但決不能說和現(xiàn)實沒有一點關系
　　C.這種評價是現(xiàn)實的，但決不能說和歷史沒有一點關系
　　D.這種評價是客觀的，但決不能說和主觀沒有一點關系
　　

　　【例題】我國當代快速城市化的一個明顯問題是地方文化特色逐漸喪失。城市的文化特色是城市競爭力的根本所在，各城市在千百年的發(fā)展中形成了豐富的地方文化和各具特色的城市風貌，這些歷史文化特色是城市的文化競爭力和經(jīng)濟競爭力的主要來源，也是人類文明的重要組成部分。保護好這些歷史文化特色，就是在保護人類文明。
　　這段文字意在說明：
　　A.快速城市化與城市的文化保護存在沖突
　　B.保護城市的文化特色意義十分重大
　　C.文化特色是城市競爭力的重要體現(xiàn)
　　D.城市的文化特色喪失的速度非常驚人
　　

　　【例題】在與自然災害的抗爭中，人類仍然有很長的路要走?，F(xiàn)實固然必須正視，但普通民眾是否就無可作為呢?在災害預測還無法做到完全精確的今天，每一個人該如何保護上天賦予我們的寶貴生命，該如何在災難降臨的那一刻做出最及時而智慧的選擇，該如何自救、救人，避免或減少悲劇的發(fā)生?這些事情，其實都可以通過社會教育和自我教育來完成。
　　這段文字意在強調：
　　A.人類與自然災害的抗爭是一個漫長的過程
　　B.在自然災難面前人的首要任務是保護生命
　　C.災難降臨時的及時而智慧的選擇非常重要
　　D.教育可以在自然災害中保護更多寶貴的生命
　　

　　【例題】從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術，間接地反映了現(xiàn)實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。
　　這段文字的關鍵詞是：
　　A.書法意象神髓B.藝術意象體味
　　C.書法屬性特征D.藝術想象神髓
　　

　　【解析】B。文段采用設問的方式，提出“大規(guī)模的信貸投放會引起通脹嗎?”這個問題后，緊接著從“經(jīng)濟復蘇不明顯”和“伴隨著經(jīng)濟復蘇”兩個背景對這個問題進行解答，從中可知，大規(guī)模的信貸投放與通脹的發(fā)生之間沒有必然的因果關系。故本題答案為B。A項“通脹的影響”在文段中沒有涉及。C項的“主要標志”從文中無法得出。通脹的發(fā)生受多種因素影響，D項表述本身有誤。
　　

　　【解析】B。分析文段可知，劃橫線部分的句子是文段的過渡句，在文段中起承上啟下的作用。承上:前文主要談論的是用歷史觀來評價歷史人物、事件，故可推知這種評價必然帶有歷史性。啟下:顛倒清楚的歷史評價，搞亂社會公眾的道德評價體系，闡述的是這種評價與現(xiàn)實社會中公眾的道德評價體系的關系。故本題答案為B。
　　

　　【解析】B。文段由當代快速城市化中存在地方文化特色逐漸喪失的問題，引出城市的文化特色的重要地位，在此基礎上進一步論證“保護好這些歷史文化特色，就是在保護人類文明”，因此文段旨在說明保護城市的文化特色的重要意義。A項“城市的文化保護”范圍過大，文段主要說的是城市的文化特色保護問題。C項僅從城市競爭力的角度闡釋文化特色保護的意義，不夠全面，未體現(xiàn)“也是人類文明的重要組成部分”這一層面。D項“喪失的速度非常驚人”沒有依據(jù)，文段中的表述為“逐漸喪失”，而且城市文化特色喪失的速度也并非文段的重點。因此本題答案為B。
　　

　　【解析】D。文段首先提出兩個問題:在與自然災害的抗爭中，普通民眾是否能有所作為?該如何自救、救人?接著回答了該問題，即“這些事情，其實都可以通過社會教育和自我教育來完成”。由此可見文段強調的是“教育”在抗災中的作用。故答案選D。
　　

　　【解析】A。最后一句是本段的中心句，而“舍貌取神”又是這個句子的核心。只要抓住這個句子，找出“貌”“神”二字的各自所指，就能輕易套牢其中的關鍵詞——“意象”“神髓”，再找出本語段的話題對象——“書法”，可知本題答案為A。