【例題】依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
①經(jīng)過全校師生的共同努力，這所普通中學近日已 為我市的重點中學。
?、谖⑸铩巴刀伞钡教詹⒃诳臻g繁殖，目前已成為載人航天領域中一個 解決的嚴重問題。
?、圻@樣做 穩(wěn)妥，但是太費事，太耗費時間，我就怕這個工程趕不過來。
A.進升 急需 固然 B.晉升 亟待 當然
C.晉升 亟待 固然 D.進升 急需 當然
【例題】依次填入下列各名橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
?、侔盐膶W鑒賞僅看作是對文學語言的咀嚼和玩味，這其實是大大的 。
?、趧e里科夫如同 在懸崖邊的羔羊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕一不小心就會出什么亂子。
③唐代文人自感文意枯索，轉(zhuǎn)向民間學習，從而 了小說創(chuàng)作的境界。
A.曲解 徜徉 開拓 B.誤解 徜徉 開創(chuàng)
C.誤解 徘徊 開拓 D.曲解 徘徊 開創(chuàng)
【例題】填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）
?、贋榱藗善啤?2.6”特大銀行搶劫案，我公安人員________了大量目擊者，從中發(fā)現(xiàn)了一些破案的線索。
?、诩尤胧蕾Q(mào)組織后，由社會結(jié)構(gòu)變革而產(chǎn)生的各種新社會組織，也將逐步改變現(xiàn)有的社會格局，________出新的社會形態(tài)。
?、畚覀儽仨氈匾暢隹诠ぷ?，在________國內(nèi)市場新的增長點的同時，重視出口帶動經(jīng)濟增長的作用。
A.查訪 派生 培育 B.查訪 衍生 培植
C.察訪 衍生 培育 D.察訪 派生 培植
【例題】依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）
?、汆囆∑皆f，保持香港的繁榮，我們希望取得英國的合作，但這不是說，香港繼續(xù)保持繁榮必須在英國的 之下才能實現(xiàn)。
?、谠谝吧鸂顟B(tài)時，菊花只能開銅錢似的小花，雞冠花更像是狗尾草似的，但是經(jīng)過花農(nóng)的悉心培養(yǎng)，人工的世代選擇，它們竟變成這樣 艷麗了。
?、鬯活櫞坦堑暮涮M河中，救上三名落水兒童。全校人都在 他英勇救人的事跡。
A. 管轄 豐腴 傳頌
B. 管理 豐滿 傳頌
C. 管轄 豐腴 傳誦
D. 管理 豐滿 傳誦
【例題】依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?（ ）
?、俪缟忻?，追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，這體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活 和消費時尚。
②他們這伙人不滿足于合法收入，日夜絞盡腦汁，總想 更多的財富。
?、勖慨斠髡b起宋代晏殊的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”的詩句，我心中就會泛起一種 的感覺。
A.理念 攫取 冷清 B.理想 牟取 清冷
C.理想 牟取 冷清 D.理念 攫取 清冷
山東公務員考試網(wǎng)(http://www.www5566.cn/）解析
【解析】C。提高級別、職位等不用“進升”；“急需”是緊急需要，“亟待”是爭迫地等待；“當然”是應當這樣或合于事理、情理，“固然”表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折。
【解析】C。曲解：是作歪曲和錯誤的解釋，是有意而為；誤解：（由于能力等原因）理解得不準確。徜徉：指自由自在地來回行走，不合句意，應用表猶豫不決的“徘徊”?！伴_拓”與“開創(chuàng)”的不同在于前者重在拓展，后者在于創(chuàng)新，另外，從搭配對象考慮，用“開拓”較合適。
【解析】B。查訪：調(diào)查打聽（案情）；察訪：通過觀察和訪問進行調(diào)查。派生：從一個主要事物的發(fā)展中分化出來；衍生：演變發(fā)生或產(chǎn)生。培育：培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成長，多用于生物，特別是幼小的生物，有時用于對兒童、青少年；培植：栽種并細心管理（植物），培養(yǎng)人才，扶植（勢力）使壯大。
【解析】A。管轄：管理；統(tǒng)轄（人員、事務、區(qū)域、案件等）；管理：負責某項工作使順利進行。豐腴：（1）（身體）豐滿；（2）多而好；豐滿：（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。 傳誦：輾轉(zhuǎn)傳布誦讀；輾轉(zhuǎn)傳布稱道；傳頌：輾轉(zhuǎn)傳布頌揚。
【解析】D?！袄砟睢蓖ǔＶ杆枷?，也指表象或客觀事物在人腦中留下的概括的形象；“理想”可指對未來事物的想象或希望?！袄淝濉币鉃椤袄潇o而凄涼”強調(diào)很不熱烈，很不熱鬧，蕭索而凄涼；“清冷”意為“涼爽而帶有寒意”根據(jù)語境，此處應選“清冷”。
