言語(yǔ)理解與表達(dá)是行測(cè)考試中占比重較大的一部分題目，其中經(jīng)常會(huì)遇到的一種題型就是語(yǔ)句銜接題，這種題型考查的是根據(jù)上下文信息對(duì)文段進(jìn)行重構(gòu)，還原作者的寫(xiě)作意圖。這類(lèi)題目雖然整體難度不大，但由于考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)相似或含義相近的選項(xiàng)，考生在作答時(shí)如果沒(méi)有較為明確地理解題意，就容易選錯(cuò)。本文將為考生講解如何通過(guò)抓關(guān)聯(lián)詞分析材料結(jié)構(gòu)解決公務(wù)員考試行測(cè)語(yǔ)句銜接題。

　　在多數(shù)情況下，表達(dá)分總結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)詞都沒(méi)有太大的區(qū)別，能夠幫助我們確定答案。但是，在一些特定的關(guān)聯(lián)詞中，尤其是選項(xiàng)干擾性強(qiáng)的情況下，他們會(huì)有一些微小的區(qū)別。例如“總之”這樣的關(guān)聯(lián)詞，強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)于前文的總結(jié)概括。而“所以”、“可見(jiàn)”這一類(lèi)詞則更加側(cè)重于強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)全文推結(jié)論。如果文段中出現(xiàn)了干擾性選項(xiàng)時(shí)，大家尤其要注意。下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)（www.www5566.cn）通過(guò)例題來(lái)進(jìn)行辨析：

　　【例1】日本職場(chǎng)盛行“年功序列”，相對(duì)于碩士學(xué)歷，工作經(jīng)驗(yàn)的積累在公司對(duì)職工的評(píng)價(jià)有著更為重要的意義。同時(shí)，學(xué)費(fèi)問(wèn)題也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。日本學(xué)生的家長(zhǎng)大多屬于中產(chǎn)階級(jí)，這個(gè)階層的收入每項(xiàng)都有固定的用處，假如孩子突然提出考研，可能給家庭造成很大的支出壓力。所以，__________________________。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

　　A.日本的碩士畢業(yè)生十分稀少

　　B.日本大學(xué)的研究生院每年都會(huì)為生源煩惱

　　C.職場(chǎng)風(fēng)氣和家庭條件阻礙了日本學(xué)生獲得更高的學(xué)歷

　　D.日本學(xué)生在是否讀研究生的問(wèn)題上十分慎重

　　【解析】答案選D。題干中談到的是日本學(xué)生與研究生的問(wèn)題，而A、B兩項(xiàng)談到的是日本碩士，和日本大學(xué)的問(wèn)題，相對(duì)來(lái)說(shuō)，范圍較廣，主體偏離，不夠合適，排除。文段是分總結(jié)構(gòu)，并且提示關(guān)聯(lián)詞為“所以”，更加強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)前文推結(jié)論，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)前文的總結(jié)，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)前文原因推的結(jié)論，故相比較而言，D項(xiàng)更為合適。

　　【例2】?jī)和?，特別是兒童中的幼兒，天生就是詩(shī)人。他們的詩(shī)人資質(zhì)表現(xiàn)在對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言節(jié)奏、韻律的敏感性上。幼兒不必通過(guò)頭腦，只需使用耳朵就能感受到詩(shī)歌語(yǔ)言的魅力。2歲到5歲被稱為“詩(shī)的階段”：在這個(gè)階段，詩(shī)歌作用于兒童的思考和感情，成為一種強(qiáng)有力的教育手段。總之，_____________________。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

　　A.我們要保護(hù)孩子對(duì)詩(shī)歌與生俱來(lái)的敏感性

　　B.兒童對(duì)語(yǔ)言的節(jié)奏韻律的敏感經(jīng)常表現(xiàn)在他們?nèi)粘Ｉ钪?/p>

　　C.詩(shī)歌能幫助孩子感知周?chē)氖澜?，促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的形成

　　D.應(yīng)抓住這一黃金期，對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育

　　【解析】答案選C。材料中一直強(qiáng)調(diào)的是兒童與詩(shī)歌的關(guān)系，故所填句子也應(yīng)包含這一話題。B、D兩項(xiàng)項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)了兒童，主題不符合，排除，而且空處在句尾，明顯的分總結(jié)構(gòu)，選總結(jié)性句子?？墒茿、C兩項(xiàng)都符合總結(jié)句式。但是，題干中給出的提示關(guān)聯(lián)詞為“總之”，更加強(qiáng)調(diào)的是對(duì)前文的概括總結(jié)，分析而言，C項(xiàng)是對(duì)前文的總結(jié)，而A項(xiàng)是在前文的基礎(chǔ)之上推論而成，故選C更為恰當(dāng)。

　　通過(guò)以上的分析，相信各位考生對(duì)語(yǔ)句銜接題有了一定的了解，希望各位考生認(rèn)真?zhèn)淇?，?zhēng)取早日上岸。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。