1.每個人只有在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域才能發(fā)揮自己的最大作用。世界上沒有什么通才，所謂的人才，從某種意義上說就是在最適合的崗位上和最能發(fā)揮其優(yōu)勢的領(lǐng)域中表現(xiàn)其聰明才智的人。因此，使用人才應(yīng)當(dāng)用其所長，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。

　　這段話的主旨是：

　　A。要重視和培養(yǎng)人才              B。人才使用應(yīng)盡其所能

　　C。人才成長于其優(yōu)勢領(lǐng)域           D。人才使用應(yīng)各得其所

　　2.做好食品安全工作，必須堅持預(yù)防為主、關(guān)口前移。各地、各部門要繼續(xù)加強(qiáng)食品安全風(fēng)險監(jiān)測，全面排查食品安全隱患。要及時發(fā)現(xiàn)和解決食品安全的苗頭性、傾向性問題，切實(shí)把好食品安全的源頭關(guān)、生產(chǎn)關(guān)、流通關(guān)和入口關(guān)，加強(qiáng)食品安全輿情管理，強(qiáng)化社會監(jiān)督，健全長效機(jī)制，確保食品質(zhì)量安全可靠，讓廣大人民群眾吃得放心、吃得健康。

　　根據(jù)文意，指出不屬于“預(yù)防措施”的一項是：

　　A。及時發(fā)現(xiàn)和解決食品安全的苗頭性、傾向性問題

　　B。加強(qiáng)食品安全風(fēng)險監(jiān)測，全面排查食品安全隱患

　　C。加強(qiáng)食品安全輿情管理，強(qiáng)化社會監(jiān)督，健全長效機(jī)制

　　D。把好食品安全的源頭關(guān)、生產(chǎn)關(guān)、流通關(guān)和入口關(guān)

　　3.美國管理大師彼得·德魯克說過，如果你理解管理理論，但不具備管理技術(shù)和管理工具的運(yùn)用能力，你還不是一個有效的管理者；反過來，如果你具備管理技巧和能力，而不掌握管理理論，那么充其量你只是一個技術(shù)員。

　　這句話說明：

　　A。有效的管理者應(yīng)該掌握管理理論，又具備管理技巧與管理工具的運(yùn)用能力

　　B。是否掌握管理理論對管理者工作的有效性來說是無足輕重的

　　C。如果理解管理理論，就能成為一名有效的管理者

　　D。有效的管理者應(yīng)該注重管理技術(shù)與工具的運(yùn)用能力，而不必注意管理理論

　　4.契丹、西夏和女真等少數(shù)民族的崛起對兩宋政權(quán)造成嚴(yán)重威脅，迫使宋朝同西南地區(qū)少數(shù)民族保持友好關(guān)系，以便集中力量與西北少數(shù)民族政權(quán)抗衡。在這種情況下，“茶馬互市”除了為宋朝提供巨額茶利收入補(bǔ)充軍費(fèi)外，更重要的是，既滿足了國家對戰(zhàn)馬的需要，又維護(hù)了宋朝西南邊境的安全。

　　下列不屬于宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”目的的一項是：

　　A。與西南地區(qū)少數(shù)民族保持友好關(guān)系，以便同西北少數(shù)民族政權(quán)抗衡

　　B。以茶易馬可以滿足國家連年戰(zhàn)爭中對馬匹的迫切需要

　　C。與西南地區(qū)少數(shù)民族的貿(mào)易往來，有利于維護(hù)宋朝西南邊境的安全

　　D。以馬易茶可以滿足西南地區(qū)少數(shù)民族對茶葉的需求

　　5.動機(jī)和意圖作為行為過程中的兩個因素，其社會價值要通過行為結(jié)果表現(xiàn)出來。動機(jī)并非毫無作用，有動機(jī)才有意圖，有意圖才能發(fā)生行為，有行為才會產(chǎn)生結(jié)果，但動機(jī)和意圖的好壞不取決于主觀的動機(jī)，而是要看他們帶來的行為結(jié)果。

　　對這段文字理解正確的是：

　　A。人的道德品質(zhì)可以從行為上來判斷

　　B。動機(jī)和意圖具有獨(dú)立的社會價值

　　C。動機(jī)和意圖的好壞視行為結(jié)果而定

　　D。動機(jī)和意圖一般存在于主觀領(lǐng)域

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.www5566.cn/）解析　題目或解析有誤，我要糾錯。

　　1.【解析】D。解析：文段指出每個人只有在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域才能發(fā)揮最大作用，所以使用人才應(yīng)用其所長、各得其宜、量才而用。D項“各得其所”指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才呕蚴孢m的位置。符合文段對于人才使用的結(jié)論，故為正確答案。

　　2.【解析】C。解析：C項“加強(qiáng)食品安全輿情管理，強(qiáng)化社會監(jiān)督，健全長效機(jī)制”說的是從輿論和機(jī)制方面對食品安全進(jìn)行監(jiān)督，不屬于“預(yù)防措施”，故C項當(dāng)選。

　　3.【解析】A。解析：分析文段可知，美國管理大師強(qiáng)調(diào)了一個有效的管理者既要掌握“管理理論”，又要具備“管理技術(shù)與管理工具的運(yùn)用能力”。A項表述與此一致，當(dāng)選。B、C、D三項均與文意相悖。

　　4.【解析】D。解析：D項無中生有，且由常識可知，“滿足西南地區(qū)少數(shù)民族對茶葉的需求”顯然不是宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”的目的。A、B、C 三項均可從文段中找到對應(yīng)內(nèi)容。故本題答案為D。

　　5.【解析】C。解析：文段首句即指出“動機(jī)和意圖的社會價值要通過行為結(jié)果表現(xiàn)出來”，后文是對這句話的詳細(xì)闡述。C項表述與此相符，A、D兩項無法從文段中得出，B項與文意相悖。故本題答案為C。