3月27日更新的2018年山東公務員考試每日一練是言語理解題，多做公務員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務員考試做題準確率。

　　1.當舊的藝術(shù)種類如小說、戲劇等漸離世人的關(guān)注中心而讓位于影視等藝術(shù)新貴時，一種文化貧困正籠罩在各種批評之上。面對強大的“工業(yè)文化”，文化批評也差不多變成“促銷廣告”了。

　　在這段話中，“一種文化貧困正籠罩在各種批評之上”，意思是說（  ）。

　　A.文化的貧困使批評無法進行

　　B.各種文化批評的品位在降低

　　C.文化貧困現(xiàn)象受到了種種批評

　　D.批評家們都受到了貧困的威脅

　　2.海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。

　　根據(jù)這段文字，以下說法正確的是(    )。

　　A.海洋提供的不是傳統(tǒng)的糧食，而是蛋白質(zhì)類的營養(yǎng)物質(zhì)

　　B.近海水域自然生長和人工養(yǎng)殖的海藻產(chǎn)量是巨大的

　　C.1公頃藻類提供的營養(yǎng)物是1公頃大豆提供營養(yǎng)物的40倍

　　D.藻類可以加工為為人類提供富含蛋白質(zhì)的食物

　　3.全球化成為今天的一個熱門話題，并不意味著人們關(guān)于它的任何談論都是合理的或建立在理性分析的基礎(chǔ)上。常常出現(xiàn)的情況倒是：一個問題越是成為討論的焦點，人們關(guān)于它的談論就越模糊、越混亂，問題的實質(zhì)就越容易被疏忽和遮蔽。僅就字面而言，全球化是一個無主語的模糊概念，包含了“成為全球性的”、  “擴展到全球范圍”、  “上升到全球水平”、  “在全球范圍內(nèi)緊密聯(lián)系在一起”、  “在全球范圍內(nèi)組成一個整體”、  “著眼全球范圍內(nèi)進行思考”、  “在全球范圍內(nèi)采取行動”等多種含義。經(jīng)合組織的一份報告指出，  “全球化”這個術(shù)語最早是由T·萊維于1985年提出的，用來形容此前20年間國際經(jīng)濟發(fā)生的巨大變化，即商品、服務、資本和技術(shù)在世界性生產(chǎn)、消費和投資領(lǐng)域中的擴散。

　　下列表述符合這段文字原意的是（  ）。

　　A.人們熟知某—話題，意味著人們對它的理解都是清楚的

　　B.“全球化”是一個歧義叢生的概念

　　C.“全球化”主要描述了1985年以來國際經(jīng)濟發(fā)生的巨大變化

　　D.“全球化”已經(jīng)成為今天人們熟知并明確把握的一個概念

　　4.當今世界的一個現(xiàn)象是，不少文明國家的各界領(lǐng)袖級人物受過美式教育；一些傳統(tǒng)國家的政治轉(zhuǎn)型，由受過美式教育的政治人物推動；甚至一些獨裁國家的首腦，也把子女化名送到美國去學習。美式教育在影響世界，也在改變世界。而代表著美式教育精神與榮耀的常青藤聯(lián)盟，也在與日新月異變化著的周遭世界震蕩磨合。培養(yǎng)“完人”“紳士”的傳統(tǒng)理念，優(yōu)待富貴階層子弟的慣例，不斷受到挑戰(zhàn)，從而影響到大學理念的嬗變，盡管阻力重重，變化畢竟是發(fā)生了，常青藤聯(lián)盟正向從前它所歧視的階層與族群敞開大門，而培養(yǎng)學生的方向也從絕對側(cè)重于領(lǐng)導能力向著學問與研究傾斜。

　　這段文字重在說明(    )。

　　A.常青藤聯(lián)盟教育的側(cè)重點發(fā)生了改變，由培養(yǎng)領(lǐng)導者向培養(yǎng)學者轉(zhuǎn)變

　　B.常青藤聯(lián)盟開始接受它曾經(jīng)歧視的階層與種族

　　C.美式教育因不斷受到挑戰(zhàn)而改變教學理念

　　D.常青藤聯(lián)盟在不斷改變自我，以適應時代的需求

　　5.在中美關(guān)系以及與臺海局勢有關(guān)的重大問題上，美國政府必定都要迅速表態(tài)。在中國制定《反分裂國家法》的問題上，也毫不例外。從3月8日開始，白宮發(fā)言人、美國國務院發(fā)言人以及負責東亞和太平洋事務的國務院官員、美軍太平洋司令和國務卿，先后就“反分裂法”發(fā)表看法。大致內(nèi)容包括：對該法表示不安，認為立法是個錯誤，與海峽兩岸最近關(guān)系回暖的趨勢不相符；該法對解決臺灣問題沒有幫助，很明顯是在提升緊張，呼吁中國重新考慮這項法案。

　　對這段話理解不準確的是（   ）。

　　A.美國官員的表態(tài)沒有太多實質(zhì)性內(nèi)容，大多是不痛不癢地做點樣子。他們的用詞都很克制，留有余地，給中美關(guān)系留下足夠的斡旋空間

　　B.美國一直擔心中國武力收復臺灣，單方面改變臺灣現(xiàn)狀，所以始終全力支持陳水扁等臺獨勢力

　　C.這些表態(tài)力度不大，基本沒有涉及美國應對的方式，尤其是在軍事、安全領(lǐng)域可能采取的對應行動

　　D.美國最近兩年的工作重點是控制“臺獨”，而“反分裂法”恰恰是遏制這種“臺獨”傾向和行動，這不僅不會改變臺?，F(xiàn)狀，反而有利于維持現(xiàn)狀，這也符合美國的利益

　　【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點這里給我們糾錯。 】

　　1.【解析】:B，據(jù)提問可知本題為詞句理解題。根據(jù)前后語境，文化貧困的背景是目前世人文化把關(guān)注重點放在影視這種較通俗的文化，且這種文化批評越來越具“廣告”特色，可知文段是在斥責現(xiàn)在的文化批評品位在降低，故選B。

　　A項屬主觀臆斷，文段并沒有提及“批評無法進行”；題目那句話是說現(xiàn)在各種批評顯現(xiàn)出一種文化貧困，而不是說文化貧困現(xiàn)象受到批評，C項也不合句意；D項無中生有，文段并沒有提到批評家們怎樣。故正確答案為B。

　　2.【解析】: D，A項錯誤，海洋提供的是其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物，是含有蛋  白質(zhì)類營養(yǎng)物質(zhì)的食物。B項無中生有，文中只提到了近海水域自然生長的海藻生產(chǎn)量之大，而沒有提到人工養(yǎng)殖的海藻的產(chǎn)量。C項偷換概念，文中提到的是藻類獲得的蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)與大豆所能提供的同類營養(yǎng)物的比較，而不是藻類和大豆所能提供的所有營養(yǎng)物。由文中“國外”的例子可知D項正確。

　　3.【解析】: B，據(jù)提問可知此題是細節(jié)判斷題。材料的主要論述對象是“全球化”這一概念，通過首二句，說明隨著全球化的熱議，觀點不一、模糊，其實質(zhì)越易被疏忽。又據(jù)“僅就字面而言，全球化是一個模糊的無主語概念”可知B選項正確。由“一個問題越是成為討論的焦點，人們關(guān)于它的討論就越模糊、越混亂，問題的實質(zhì)就越容易被疏忽和遮蔽”可知A項錯誤；由最后一句可知全球化描述的是1985年以前20年國際經(jīng)濟發(fā)生的巨大變化，所以B項錯誤；由材料前面幾句可知“全球化”已為今天人們熟知，但并未明確把握其概念，所以D項錯誤。故正確答案為B。

　　4.【解析】: D，文段的重點是轉(zhuǎn)折詞“而”后面的句子，即常春藤聯(lián)盟在與不斷發(fā)展的世界震蕩磨合，D項是其同義替換。A、B兩項是磨合的具體例子，非文段主旨所在。C項偏離主題，文段的論述主體是常春藤聯(lián)盟，而非美式教育，排除。本題正確答案為D．

　　5.【解析】:B，據(jù)提問可知此題為細節(jié)判斷題。

　　A、C、D三項準確地反映了該發(fā)言人的實質(zhì)性觀點。B項前兩個分句是正確的，但認為美國“始終全力支持陳水扁等臺獨勢力”，是錯誤的?！斗捶至褔曳ā烦雠_的實質(zhì)是遏制臺獨勢力，為有力維護國家統(tǒng)一提供具體的法律依據(jù)。從道理上講，美國應該極力反對該項立法，但現(xiàn)階段，美國人已意識到，真正的麻煩是來自臺灣。鑒于這種判斷，美國的工作重點是控制“臺獨”。故正確答案為B。

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