10月18日更新的2019年山東公務(wù)員考試每日一練是邏輯判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

　　1.有觀點(diǎn)認(rèn)為，意識(shí)體驗(yàn)是由一些特定腦區(qū)的特定神經(jīng)集群以特定方式活動(dòng)而突現(xiàn)的。當(dāng)腦接收視覺刺激時(shí)，首先是腦后部的神經(jīng)元對視覺刺激表征進(jìn)行處理，然后投射到腦前部，在那里執(zhí)行預(yù)測和計(jì)劃的功能。當(dāng)人對某個(gè)視覺刺激加以注意時(shí)，這些集群會(huì)得到加強(qiáng)，其中神經(jīng)元的活動(dòng)增強(qiáng)，同步性也增大，他們的信號(hào)在腦的前部和后部之間來回傳輸，最后在和其他集群的競爭中勝出。

　　以下各項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)的是：

　　A.不同的意識(shí)體驗(yàn)是由一些特殊的神經(jīng)元集群所介導(dǎo)甚至產(chǎn)生的

　　B.意識(shí)是由腦整體功能在量上的增加所產(chǎn)生，是在含有大量神經(jīng)遞質(zhì)的環(huán)境大群發(fā)放神經(jīng)元的整體性質(zhì)

　　C.初級(jí)視皮層中有大量神經(jīng)元集群對來自左眼的刺激有猛烈發(fā)放，但其對意識(shí)毫無貢獻(xiàn)

　　D.同意識(shí)相關(guān)的特定腦區(qū)和神經(jīng)元有著特殊的性質(zhì)，不同的意識(shí)覺知?dú)w于特定的腦內(nèi)連接

　　2．目前，英國科學(xué)家提出一種觀點(diǎn)，認(rèn)為海綿這種沒有大腦，甚至沒有任何神經(jīng)細(xì)胞，在地球生活了數(shù)億年的動(dòng)物在遠(yuǎn)古時(shí)代也曾經(jīng)擁有神經(jīng)細(xì)胞，但在隨后的進(jìn)化中放棄掉了。

　　如果以下各項(xiàng)為真，最能支持上述觀點(diǎn)的是：

　　A.海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需要的基因，而對于海綿來說，無論是大腦還是簡單的神經(jīng)系統(tǒng)，都可能是“累贅”，是對能量的浪費(fèi)

　　B.現(xiàn)在研究發(fā)現(xiàn)，擁有復(fù)雜神經(jīng)系統(tǒng)的櫛水母，才是其他所有動(dòng)物的“姊妹群”，是動(dòng)物祖先的最佳代表

　　C.已知年代最久遠(yuǎn)的擁有復(fù)雜大腦的動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于海綿，它們擁有精密的類大腦結(jié)構(gòu)，并擁有專門的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

　　D.一些寄生蟲與它們的近親相比，就因?yàn)榧纳@種生活方式失去了復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)；而海綿與它們的近親相比，生活方式類似于寄生

　　3．現(xiàn)有甲乙兩艘船同時(shí)出發(fā)，同向行駛至某目的地。小明在甲船出發(fā)的瞬間開始從船頭走向船尾，他出發(fā)時(shí)，甲、乙船頭與目的地距離相等；當(dāng)他走到船尾時(shí)，兩艘船船尾與目的地距離相等；當(dāng)他走到船尾時(shí)，兩船船尾與目的地距離相等。由此推理以下可能正確的是：

　　乙船比甲船長，行駛速度比甲船快；

　　甲船和乙船短，行駛速度比乙船快；

　　甲乙兩船長度相等、行駛速度相同；

　　乙船比甲船短，行駛速度比甲船快；

　　甲船比乙船長，行駛速度比乙船快。

　　A.（1）（3）（4）

　　B.（1）（2）（5）

　　C.（3）（4）（5）

　　D.（1）（3）（5）

　　4．目前，有一種觀點(diǎn)認(rèn)為市面上以活性乳酸菌為賣點(diǎn)的酸奶其實(shí)很難補(bǔ)充乳酸菌，對腸道健康并沒有什么益處。

　　以下各項(xiàng)如果為真，最能反駁這一觀點(diǎn)的是：

　　A.不管是常溫酸奶還是冷藏酸奶，其中乳酸、鈣及蛋白質(zhì)等有益物質(zhì)都得到了很好的保留

　　B.現(xiàn)在市面上大部分酸奶都是常溫型、添加型的，在制作過程中大部分乳酸菌都被殺死了，不能被稱為“酸奶”

　　C.酸奶中的蛋白質(zhì)已經(jīng)被乳酸菌凝凍化，因此很容易被吸收，這就減輕了腸胃消化負(fù)擔(dān)

　　D.酸奶的食用后血糖反應(yīng)比米飯饅頭等主食都低，而血糖反應(yīng)異?？赡芤鸲喾N癥狀

　　5．據(jù)報(bào)道，國際上有不少科學(xué)家聲稱，在新西蘭周圍發(fā)現(xiàn)了一塊名為“西蘭洲”的新大陸，它符合大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的全部要求，是世界第八大洲，相信在不久的將來，各國的地理課本將會(huì)被改寫。

　　得出“各國的地理課本將會(huì)被改寫”的結(jié)論必須基于的前提是：

　　A.各國地理課本會(huì)因?yàn)椤按箨憽薄按笾蕖钡认嚓P(guān)知識(shí)內(nèi)容變化而改寫

　　B.認(rèn)定大洲的標(biāo)準(zhǔn)具有權(quán)威性，并且在課本發(fā)行前不會(huì)改變

　　C.各國地理課本目前沒有關(guān)于“世界第八大洲”的任何內(nèi)容

　　D.各國地理課本本身都有關(guān)于“大陸”“大洲”等的內(nèi)容

 

　　【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)。 】

　　1.正確答案B

　　解析：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)

　　論點(diǎn)：意識(shí)體驗(yàn)是由一些特定腦區(qū)的特定神經(jīng)集群以特定方式活動(dòng)而突現(xiàn)的。

　　論據(jù)：當(dāng)腦接收視覺刺激時(shí)，腦后部的神經(jīng)元對視覺刺激表征進(jìn)行處理，然后投射到腦前部，他們的信號(hào)在腦的前部和后部之間來回傳輸，最后在和其他集群的競爭中勝出。

　　第二步：逐一分析選項(xiàng)

　　A項(xiàng)：不同的意識(shí)體驗(yàn)是由一些特殊的神經(jīng)元集群所介導(dǎo)甚至產(chǎn)生的，補(bǔ)充論據(jù)，加強(qiáng)論證，排除；

　　B項(xiàng)：說的是意識(shí)是由大腦的整體功能產(chǎn)生的，而題干論點(diǎn)說的是由特定腦區(qū)的特定神經(jīng)元產(chǎn)生的，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；

　　C項(xiàng)：初級(jí)視皮層中的大量神經(jīng)元是否是產(chǎn)生意識(shí)相關(guān)的特定神經(jīng)元是不明確的，排除；

　　D項(xiàng)：不同的意識(shí)覺知?dú)w于特定的腦內(nèi)連接，但是特定的腦內(nèi)連接與特定神經(jīng)集群的關(guān)系是不明確的，排除。

　　故正確答案為B。

　　2．正確答案A

　　解析：本題屬于加強(qiáng)論證，論點(diǎn)為“海綿在遠(yuǎn)古時(shí)代也曾經(jīng)擁有神經(jīng)細(xì)胞，但在隨后的進(jìn)化中放棄掉了”。

　　A選項(xiàng)，海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需基因，說明它存在擁有神經(jīng)細(xì)胞的可能性，但是神經(jīng)系統(tǒng)是“累贅”，所以存在放棄掉的可能性，可以加強(qiáng)；

　　B選項(xiàng)，櫛水母擁有復(fù)雜神經(jīng)系統(tǒng)，而它是動(dòng)物祖先的最佳代表，但它只是作為代表，其他動(dòng)物是否所有特征都與其相符合，并不確定，排除；

　　C選項(xiàng)，有比海綿更早且具備神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)物存在，但它與海綿是否有相似性，題中并沒有說，排除；

　　D選項(xiàng)，拿海綿與其他寄生蟲進(jìn)行對比，但生活方式相同，是否就能同樣使得海綿失去神經(jīng)系統(tǒng)，并不確定，排除。

　　因此，此題的正確答案是A選項(xiàng)。

　　3.正確答案D

　　解析：本題為分析推理題，設(shè)問為“可能正確的是”，說明答案情況不唯一，考慮代入排除法。

 

　　①代入，若乙船比甲船長，且出發(fā)時(shí)船頭位置一致、一段時(shí)間后船尾位置一致，則需較長的船速度比短船更快，因此乙比甲快，正確；

　　②代入，若甲船比乙船短，且出發(fā)時(shí)船頭位置一致、一段時(shí)間后船尾位置一致，則需較長的船速度比短船更快，因此乙比甲快，錯(cuò)誤；

　?、鄞?，若甲船與乙船等長，且出發(fā)時(shí)船頭位置一致、一段時(shí)間后船尾位置一致，則甲船與乙船速度一致，正確；

　?、苋粢掖燃状蹋页霭l(fā)時(shí)船頭位置一致、一段時(shí)間后船尾位置一致，則需較長的船速度比短船更快，因此甲比乙快，錯(cuò)誤；

　?、萑艏状纫掖L，且出發(fā)時(shí)船頭位置一致、一段時(shí)間后船尾位置一致，則需較長的船速度比短船更快，因此甲比乙快，正確。

　　因此，此題正確答案為D選項(xiàng)。

　　4．正確答案C

　　解析：本題屬于削弱論證，論點(diǎn)為：以活性乳酸菌為賣點(diǎn)的酸奶對腸道健康沒什么益處。論據(jù)為以活性乳酸菌為賣點(diǎn)的酸奶其實(shí)很難補(bǔ)充乳酸菌。

　　A選項(xiàng)，酸奶中的乳酸、鈣及蛋白質(zhì)得到很好保留，但對腸道健康是否有益處并沒有體現(xiàn)，所以不能反駁。

　　B選項(xiàng)，酸奶中的乳酸菌被殺死，說明確實(shí)無法補(bǔ)充乳酸菌，因此加強(qiáng)了題干的論據(jù)，不能反駁。

　　C選項(xiàng)，添加乳酸菌的酸奶由于蛋白質(zhì)更容易吸收，減輕了腸胃消化的負(fù)擔(dān)，因此對確實(shí)因?yàn)槿樗峋奶砑佣鴮δc道健康有益處，因此反駁了題干的觀點(diǎn)。

　　D選項(xiàng)，酸奶的使用和血糖之間的關(guān)系與論點(diǎn)無關(guān)，首先D選項(xiàng)中的酸奶是不是含有乳酸菌沒有說明，而且血糖引起的癥狀與腸道健康之間是否有關(guān)系也不確定，因此不能反駁。

　　因此正確答案為C選項(xiàng)。

　　5．正確答案A

　　解析：本題屬于加強(qiáng)論證，論點(diǎn)為“各國的地理課本將會(huì)被改寫”，論據(jù)為“發(fā)現(xiàn)了一塊名為西蘭洲的新大陸，它符合大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的全部要求，是世界第八大洲”。

　　A選項(xiàng)，將“大陸”、“大洲”等相關(guān)知識(shí)的的改變與各國地理課本的改寫間建立聯(lián)系，屬于搭橋的加強(qiáng)方式，正確；

　　B選項(xiàng)，說明課本發(fā)行前不會(huì)改變，將來是否改變，并不確定，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；

　　C選項(xiàng)，各國課本現(xiàn)在沒有相關(guān)內(nèi)容，但發(fā)現(xiàn)新變化后是否會(huì)改變課本，并不確定，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；

　　D選項(xiàng)，各國課本本身有相關(guān)內(nèi)容，但內(nèi)容是什么、出現(xiàn)新知識(shí)后怎么辦，并不確定，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除。

　　因此，此題的正確答案是A選項(xiàng)。

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