2月13日更新的2019年山東公務(wù)員考試每日一練是圖形推理題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

　　1.下列圖形能夠折疊成完整封閉的立體幾何結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是：

　　A.A

　　B.B

　　C.C

　　D.D

　　2.從正文體中裁出如下圖所示六個(gè)不同的三角形，將其分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

　　A.①②⑤，③④⑥

　　B.①⑤⑥，②③④

　　C.①③⑤，②④⑥

　　D.①②④，③⑤⑥

　　3.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

　　A.A

　　B.B

　　C.C

　　D.D

　　4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使下圖的立體圖形①.②.③和④可組成一個(gè)完事的長(zhǎng)方體：

　　A.A

　　B.B

　　C.C

　　D.D

　　5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

　　A.A

　　B.B

　　C.C

　　D.D

　　【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)。 】

　　1.B

　　解析：第一步，看提問(wèn)方式，本題要求選擇能夠折疊成完整封閉的立體幾何結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：上半部分和中間部分可以折疊成一個(gè)沒(méi)有底面的四棱錐，但是選項(xiàng)中的下半部分不能補(bǔ)全底面，因此不能折疊成完整封閉的立體幾何結(jié)構(gòu)，排除。B項(xiàng)：可以折疊成七棱柱，因此能折疊成完整封閉的立體幾何結(jié)構(gòu)。C項(xiàng)：可以折疊成缺少一個(gè)面的正六棱柱，因此不能折疊成完整封閉的立體幾何結(jié)構(gòu)，排除。D項(xiàng)：可以折疊成缺少一個(gè)面的正方體，因此不能折疊成完整封閉的立體幾何結(jié)構(gòu)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。

　　2.A

　　解析：第一步，觀察特征。從正方體中裁出的六個(gè)不同的三角形的面積不同。第二步，分組分類，優(yōu)先選擇兩組都有規(guī)律的選項(xiàng)。①②⑤圖中三角形的面積相等，③④⑥圖中三角形的面積相等，分成兩組，只有A項(xiàng)符合。

　　3.A

　　解析：第一步，觀察特征。圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或者屬性類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干有圖形“A”，考慮數(shù)筆畫；圖形的筆畫數(shù)均為2，只有A符合。因此，選擇A選項(xiàng)。

　　4.C

　　解析：第一步，看提問(wèn)方式，本題要求選出能夠組成完整長(zhǎng)方體的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。將所給的第三個(gè)圖形嵌入F的位置，將所給的第二個(gè)圖嵌入G的位置，將C選項(xiàng)的圖形直立起來(lái)再旋轉(zhuǎn)90度嵌入E的位置，即可以拼成完整的長(zhǎng)方體。因此，選擇C選項(xiàng)。

　　5.B

　　解析：第一步，觀察特征。圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或者屬性類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形均具有相同元素，考慮數(shù)相同元素的個(gè)數(shù)。題干圖形相同元素個(gè)數(shù)依次為2、3、4、5、6，則問(wèn)號(hào)處應(yīng)為7，只有B符合。因此，選擇B選項(xiàng)。

　　猜你需要：最新版公務(wù)員考試行測(cè)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)卷