1月13日更新的2020年山東公務(wù)員考試每日一練是邏輯判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

　　1.研究人員分析了68名59~84歲被試者的腦部掃描結(jié)果，發(fā)現(xiàn)心態(tài)比實(shí)際年齡年輕的被試者，其大腦認(rèn)知功能比那些心態(tài)與實(shí)際年齡相同或更大者強(qiáng)。他們據(jù)此認(rèn)為，保持年輕的心態(tài)是延緩大腦衰老的一劑良方。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

　　A. 參與本次試驗(yàn)的75歲以上被試者，其大腦認(rèn)知功能普遍強(qiáng)于其他被試者

　　B. 心態(tài)比實(shí)際年齡年輕的人，通常性格樂(lè)觀、開(kāi)朗，經(jīng)常參加社交活動(dòng)

　　C. 一些大腦認(rèn)知功能強(qiáng)的百歲以上老人，其心態(tài)并不比實(shí)際年齡年輕

　　D. 大腦衰老速度慢者的腦灰質(zhì)區(qū)域更大，腦灰質(zhì)是決定認(rèn)知功能的關(guān)鍵因素

　　2.“曹沖稱象”在歷史上享有很高的知名度。《三國(guó)志》曾對(duì)這一事件有所記載；并贊曹沖“生五六歲，智意歷及，有若成人之智”,但是，清代學(xué)者何焯在《義門(mén)讀書(shū)記》對(duì)曹沖稱象的歷史真實(shí)性提出質(zhì)疑,指出燕昭王時(shí)代已經(jīng)有類(lèi)似“浮舟而量”的故事。著名歷史學(xué)家陳寅恪先生也在《寒柳堂集》里指出，曹沖稱象故事其實(shí)“為外國(guó)輸入者”，“有佛教故事，輾轉(zhuǎn)因襲雜糅附會(huì)于其間”。因此有人認(rèn)為，曹沖稱象不足為信。

　　以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持曹沖稱象的真實(shí)性？

　　A. 陳寅恪先生的研究主要集中在隋唐史方面,并享有盛譽(yù)

　　B. 作為史書(shū)的《三國(guó)志》的記載比后世學(xué)者的研究更具可信性

　　C. 后世學(xué)者的研究有時(shí)并不能完全還原歷史的真相

　　D. 除《三國(guó)志》外，有多部史書(shū)記載過(guò)曹沖這一歷史人物

　　3.在教育改革中，只有真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看學(xué)校發(fā)展之本，才能真正讓教育改革惠及每一名學(xué)生。

　　由此可以推出

　　A. 只有教育改革真正惠及了每一名學(xué)生，才表明其正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，或者把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本

　　B. 如果教育改革沒(méi)有真正惠及每一名學(xué)生，則表明沒(méi)有其正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，或者沒(méi)有把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本

　　C. 如果教育改革沒(méi)有真正惠及每一名學(xué)生，則表明既沒(méi)有真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，也沒(méi)有把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本

　　D. .如果教育改革真正惠及了每一名學(xué)生，則表明既真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，又把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本

　　4.所有優(yōu)秀的電影導(dǎo)演心里都裝著觀眾，而所有心里裝著觀眾的人都是不求回報(bào)的。所以，僅追求票房的電影導(dǎo)演不是優(yōu)秀的導(dǎo)演。

　　上述結(jié)論的成立，需要補(bǔ)充的前提是:

　　A. 要求獲得回報(bào)的電影導(dǎo)演心里都沒(méi)有裝著觀眾

　　B. 心里裝著觀眾的電影導(dǎo)演并非僅追求票房

　　C. 僅追求票房的電影導(dǎo)演要求獲得回報(bào)

　　D. 不求回報(bào)的都是優(yōu)秀的電影導(dǎo)演

　　5.人工甜味劑主要有阿斯巴甜、三氯蔗糖和糖精這幾種。很多產(chǎn)品都在使用人工甜味劑來(lái)增強(qiáng)口感，不會(huì)像其他糖類(lèi)一樣給人們?cè)斐蔁崃可系呢?fù)擔(dān)。但有研究人員認(rèn)為，人工甜味劑會(huì)讓人變胖。因?yàn)槿斯ぬ鹞秳┠芨淖兡c道菌群，有助于某些特定腸道菌群的生長(zhǎng)，這些細(xì)菌可以高效提取食物中的能量，把能量轉(zhuǎn)化為脂肪。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述研究人員的論證?

　　A. 攝入人工甜味劑變胖的小鼠，用廣譜抗生素殺死其體內(nèi)腸道細(xì)菌后，體重會(huì)恢復(fù)正常

　　B. 肥胖基因小鼠的腸道內(nèi)會(huì)有一群細(xì)菌格外繁榮，人工甜味劑也會(huì)使小鼠腸道內(nèi)的這種細(xì)菌格外繁榮

　　C. 研究人員把來(lái)自肥胖小鼠的腸道細(xì)菌轉(zhuǎn)入正常體重的小鼠后，正常小鼠變胖了

　　D. 在肥胖小鼠和正常小鼠的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，基因決定小鼠腸道菌群結(jié)構(gòu)的不同

　　【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)。 】

　　1.C

　　解析

　　本題屬于削弱論證題目。論點(diǎn)：保持年輕的心態(tài)是延緩大腦衰老的一劑良方。論據(jù)：分析發(fā)現(xiàn)心態(tài)比實(shí)際年齡年輕的被試者，其大腦認(rèn)知功能比那些心態(tài)與實(shí)際年齡相同或更大者強(qiáng)。A項(xiàng)，參與本次試驗(yàn)的75歲以上被試者，大腦認(rèn)知功能與其他被試者的區(qū)別，與年輕心態(tài)對(duì)于延緩大腦衰老的作用無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱；B項(xiàng)，心態(tài)比實(shí)際年齡年輕的人，通常性格樂(lè)觀、開(kāi)朗，從而延緩了大腦衰老，加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱；C項(xiàng)，一些認(rèn)知功能強(qiáng)的百歲以上老人，心態(tài)不比實(shí)際年齡年輕，增加反向論據(jù)，可以削弱；D項(xiàng)，腦灰質(zhì)對(duì)認(rèn)知功能的影響，與年輕心態(tài)對(duì)于延緩大腦衰老的作用無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱。因此，選擇C選項(xiàng)。

　　2.B

　　解析

　　提問(wèn)方式讓支持曹沖稱象的真實(shí)性，也就是反駁題干中給出論點(diǎn)。因此本題論點(diǎn)是：曹沖稱象可信；論據(jù)：《三國(guó)志》曾記載曹沖稱象，但《義門(mén)讀書(shū)記》《寒柳堂集》對(duì)曹沖稱象提出質(zhì)疑。提問(wèn)方式讓支持曹沖稱象的真實(shí)性，也就是反駁題干論點(diǎn)。A項(xiàng)，陳寅格的研究?jī)?nèi)容，與論點(diǎn)真實(shí)性無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。B項(xiàng)，三國(guó)志比后世研究更具有可信性，否定論據(jù)。C項(xiàng)，后世研究有時(shí)并不能完全還原歷史的真相，屬于不明確選項(xiàng)，排除。D項(xiàng)，多部史書(shū)記載曹沖這一歷史人物，與論點(diǎn)真實(shí)性無(wú)關(guān)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。

　　3.D

　　解析

　　題干邏輯關(guān)聯(lián)詞“只有···才”可翻譯為：真正讓教育改革惠及每一名學(xué)生→真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本且把學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本。A項(xiàng)，肯后不確定，排除；B項(xiàng)，真正讓教育改革惠及每一名學(xué)生→真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本或把學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本，與題干翻譯方式不同，排除；C項(xiàng)，否前不確定，排除；D項(xiàng)，肯前必肯后，真正讓教育改革惠及每一名學(xué)生→真正把學(xué)生看成學(xué)校生存之本且把學(xué)生發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。

　　4.C

　　解析

　　翻譯題干：優(yōu)秀導(dǎo)演→心里裝著觀眾→獲得回報(bào)，逆否得到：獲得回報(bào)→心理裝作觀眾→優(yōu)秀的導(dǎo)演。得到的結(jié)論是追求票房的導(dǎo)演→優(yōu)秀的導(dǎo)演。要使得結(jié)論成立必須要在追求票房的導(dǎo)演和獲得回報(bào)上建立聯(lián)系，因此必須補(bǔ)充的前提是：追求票房的導(dǎo)演→獲得回報(bào)。因此，選擇C選項(xiàng)。

　　5.D

　　解析

　　論點(diǎn)為：人工甜味劑改變了腸道的菌群，有助于某些特定種群生長(zhǎng)，這些菌群可以高效提取食物中的能量，能把能量轉(zhuǎn)化成脂肪，導(dǎo)致人變胖。A項(xiàng)，殺死腸道菌群后體重恢復(fù)正常，無(wú)A無(wú)B的加強(qiáng)，可以支持；B項(xiàng)，人工甜味劑會(huì)使肥胖基因的小鼠體內(nèi)格外繁榮的細(xì)菌格外繁榮，證明了菌類(lèi)有助于肥胖，可以支持；C項(xiàng)，把肥胖小鼠的腸道菌群轉(zhuǎn)移到正常體重小鼠，正常小鼠胖了，還是說(shuō)明菌群有助于加重肥胖，可以支持；D項(xiàng)，基因決定小鼠腸道菌群結(jié)構(gòu)不同，不能證明菌群對(duì)肥胖有什么影響，不能支持，本題要求選擇不能支持項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。

 

 

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