面試是公務(wù)員考試的必要環(huán)節(jié)之一，在面試中取得優(yōu)異成績(jī)同樣重要，下面是公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程播放平臺(tái)）老師提供的公務(wù)員面試熱點(diǎn)并附有熱點(diǎn)解讀，供考生參考。
【熱點(diǎn)背景】
第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，2017年我國(guó)有兩成以上的人有聽書習(xí)慣，數(shù)字化閱讀中，有聲閱讀成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。很多知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)集中推出一批大師級(jí)課程，這些在各自學(xué)科深耕細(xì)作的學(xué)者，通過(guò)在線音頻，把更多專業(yè)知識(shí)講給大眾聽。
中國(guó)成年國(guó)民的聽書率為22.8%，較2016年的平均水平(17.0%)，提高了5.8個(gè)百分點(diǎn)。在未成年人群體中，聽書頻率也相當(dāng)高，其中14—17周歲青少年的聽書率高達(dá)28.4%。
近年來(lái)國(guó)內(nèi)有聲書市場(chǎng)也表現(xiàn)驚人。據(jù)喜馬拉雅FM相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2017年中國(guó)聽書市場(chǎng)規(guī)模為32.4億元，同比增長(zhǎng)36.7%，粗略估算，2018年有聲閱讀的市場(chǎng)規(guī)模約45億，“有聲閱讀正在全世界范圍掀起一場(chǎng)閱讀新革命”。
【題目預(yù)測(cè)】
喜馬拉雅FM的“423聽書節(jié)”剛剛落幕，在銷售人氣榜上，音頻課程《中國(guó)通史大師課》位列第二，超過(guò)很多娛樂明星、網(wǎng)紅達(dá)人開設(shè)的課程。這門課程邀請(qǐng)了17位主講人，他們來(lái)自北大、清華、復(fù)旦、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等高校和研究機(jī)構(gòu)，17個(gè)單元共156節(jié)課，從夏商周到晚清民國(guó)，每位學(xué)者只講自己專攻的領(lǐng)域。有聲閱讀已經(jīng)打開了閱讀新世界，對(duì)此你怎么看?
【解析】
隨著時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步，人們的閱讀內(nèi)容愈加豐富、方式也日益多元化，從讀紙質(zhì)書到讀電子書，再到如今的“聽書”有聲閱讀，當(dāng)碎片化的時(shí)間成為互聯(lián)網(wǎng)爭(zhēng)奪的重點(diǎn)后，用耳朵代替眼睛，正在讓閱讀有了更多可能，這一新世界的大門已為廣大讀者們敞開。
一方面我們可以看到有聲閱讀這種創(chuàng)新的閱讀模式比較適應(yīng)現(xiàn)代的生活節(jié)奏，它不受環(huán)境的限制，可以利用碎片化的上下班時(shí)間給自己一些私人的聽書空間，時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，對(duì)眼睛沒有太大的傷害，而且聽書的過(guò)程不僅僅只是枯燥的文字朗讀，而是有一些輕緩的亦或是優(yōu)美的音樂背景，這些比較貼合書中情節(jié)的背景音樂更能夠讓聽者聲臨其境，讓聽書成為一種享受。
另一方面從有聲閱讀產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益上來(lái)看，未來(lái)有聲出版的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈為傳統(tǒng)出版提供了更多可能。音頻這個(gè)媒介是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下唯一的伴隨性媒體，有聲書未來(lái)將擁有廣闊的市場(chǎng)空間，它和音頻課程的普及也許會(huì)帶來(lái)新的閱讀革命，而且像《中國(guó)通史大師課》這種原來(lái)可能比較晦澀難懂，或者原來(lái)一些比較小眾不懂得如何傳承下來(lái)的一些學(xué)科知識(shí)，通過(guò)在有聲平臺(tái)上生動(dòng)有趣的講解，讓學(xué)術(shù)經(jīng)典與在線音頻碰撞出火花，重新調(diào)整了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代老師與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)者面向社會(huì)公眾分享自己的研究，有了好的中介服務(wù)。
當(dāng)然有聲閱讀的有益并不代表放棄或者忽視傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，不論是紙質(zhì)閱讀帶來(lái)的文字熏陶，還是有聲閱讀帶來(lái)的聽覺享受都是幫助我們徜徉在知識(shí)海洋中的好方法，我們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況去更好的利用他們，讓我們重燃起對(duì)于閱讀的渴望，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和興趣，真正的讓全民閱讀深入人心。
