公務(wù)員考試每日一練：言語(yǔ)理解（10.25）
言語(yǔ)理解
與標(biāo)準(zhǔn)化的超市等市場(chǎng)形態(tài)不同，菜市場(chǎng)保留著原始的活力和熟人社會(huì)特有的人情魅力。在菜市場(chǎng)里，不發(fā)一語(yǔ)、冷冰冰的自助式購(gòu)物是不存在的。為了挑選稱心的食材，人們需要踩著略顯臟亂的馬路、擠過(guò)摩肩接踵的人群，走過(guò)眾多攤位，挑選、詢問(wèn)、討價(jià)還價(jià)；間或偶遇鄰居熟人，還會(huì)拉拉家常、交流信息。充滿生活味道的“煙火氣”，拉近了人們的心理距離，催生了人與人之間親昵的情感。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)菜市場(chǎng)的：
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A經(jīng)營(yíng)理念
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B角色定位
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C競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
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D存在價(jià)值
中國(guó)的建筑風(fēng)格從來(lái)都是________的，并不一味拒絕“洋建筑”，關(guān)鍵在于如何在借鑒的過(guò)程中，呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識(shí)。而人們之所以________當(dāng)下的一些西式建筑熱，就在于其舍本逐末、生搬硬套，缺少了對(duì)歷史的敬畏和對(duì)文化的理解。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
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A海納百川 否定
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B千姿百態(tài) 反感
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C兼容并蓄 質(zhì)疑
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D獨(dú)樹(shù)一幟 排斥
原產(chǎn)于美洲西部的魯冰花，英文名為“Lupin”，在希臘文里是悲苦的意思，通常生長(zhǎng)在貧瘠的田野、鄉(xiāng)間的小路，生命力強(qiáng)。而在我國(guó)臺(tái)灣高山地區(qū)，魯冰花常跟茶樹(shù)種在一起，據(jù)說(shuō)可以幫助茶樹(shù)健康生長(zhǎng)，并且可以使茶葉芳香甜美。另外，魯冰花死后肥沃了土地，讓茶樹(shù)長(zhǎng)得更加茂盛。魯冰花這種堅(jiān)忍不拔、大公無(wú)私、“化作春泥更護(hù)花”的精神，正如同世間最真摯的母愛(ài)。所以，它可以用來(lái)象征母愛(ài)，作為母親節(jié)兒女獻(xiàn)給母親最好的禮物。
這段文字意在說(shuō)明：
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A魯冰花成為母愛(ài)之花的緣由
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B魯冰花的原產(chǎn)地及生長(zhǎng)特性
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C魯冰花為何常與茶樹(shù)種在一起
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D魯冰花在中西文化中的不同含義
《白鹿原》是上世紀(jì)九十年代初發(fā)表的。那是個(gè)還有人對(duì)“文學(xué)”兩個(gè)字充滿_______，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)寫(xiě)長(zhǎng)東西的時(shí)代;是還有許多青年，在信息閉塞的情況下，找好書(shū)讀，伏案寫(xiě)，投稿給文學(xué)雜志，_______著被認(rèn)可的時(shí)代。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
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A眷戀 盼望
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B熱情 等待
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C依戀 渴望
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D熱忱 期盼
教育與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合催生了大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課程這一在線教育形式，使得獲取教育資源更加________，每門(mén)課程可以同時(shí)________的學(xué)生數(shù)量幾乎沒(méi)有限制，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的低成本、廣覆蓋。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
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A便利 接納
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B豐富 選擇
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C快捷 匯集
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D多元 囊括
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