學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁(yè)  >> 申論資料  >> 熱點(diǎn)時(shí)評(píng)   
熱點(diǎn)時(shí)評(píng)
申論熱點(diǎn)|時(shí)評(píng):倡導(dǎo)“見義智為”是價(jià)值觀的回歸
http://www.www5566.cn       2015-11-17      來源:光明網(wǎng)
【字體: 】              

  不顧個(gè)人安危、挺身而出”行為,在武漢將不再被鼓勵(lì)。11月14日,記者從武漢市人大常委會(huì)獲悉,將于2016年1月1日起正式實(shí)施的新版《武漢市見義勇為人員獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)條例》倡導(dǎo)“見義智為”,呼喚有勇,更贊賞有謀。(11月15日《中國(guó)青年報(bào)》)


  從“勇為”到“智為”,一字之別,體現(xiàn)著社會(huì)價(jià)值觀念的巨大進(jìn)步。真正的見義勇為,本就應(yīng)摒棄越壯烈越英雄、越英雄越好漢的思維方式和做法,而是要強(qiáng)調(diào)對(duì)生命的敬畏和尊重,鼓勵(lì)和倡導(dǎo)科學(xué)、合法、適當(dāng)?shù)亍耙娏x智為”。從很大程度講,武漢《條例》倡導(dǎo)“見義智為”是社會(huì)價(jià)值觀的一種回歸。


  長(zhǎng)期以來,在對(duì)見義勇為者的權(quán)益保護(hù)上,社會(huì)過多強(qiáng)調(diào)了“激勵(lì)”,而恰恰忽視了最核心的內(nèi)容之一——“保護(hù)”。給人的印象是,不管冒多大風(fēng)險(xiǎn)、付出多大代價(jià),只要是見義勇為,就理所當(dāng)然地獲得鼓勵(lì)和榮譽(yù),至于風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)都是微不足道的。在這種傳統(tǒng)觀念下,救人者與被救者雙雙遇難的悲劇時(shí)有發(fā)生。事實(shí)上,把見義勇為和珍惜生命對(duì)立起來,是對(duì)見義勇為的曲解。


  勇,分為“匹夫之勇”和“智者之勇”??鬃釉唬骸耙娏x不為,無勇也”,但孔子同時(shí)強(qiáng)調(diào)“智”、“仁”、“勇”是不可分割的統(tǒng)一體,即“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼”,這里“知”同“智”?!妒酚洝分羞@樣說:“智、仁、勇,此三者天下之通德。”可見,從傳統(tǒng)儒家思想看,不講科學(xué)、一味蠻干,是不值得鼓勵(lì)的“匹夫之勇”。


  從人性關(guān)懷的視角看,見義勇為者不應(yīng)該是悲壯的、慘烈,而應(yīng)該是智慧的、快樂的。如果英雄只能以悲劇收?qǐng)?,那就是?duì)死亡的崇尚和贊美,不僅殘酷無情,更是不負(fù)責(zé)任的。我們需要的是理性的、人性的見義勇為,而不是盲目的、不分條件的見義勇為,這才是真正的“以人為本”。在現(xiàn)代文明社會(huì),“越壯烈越英雄、越英雄越好漢”的觀念越來越不招人待見了。


  在西方國(guó)家中,家長(zhǎng)和老師會(huì)反復(fù)教育孩子,生命權(quán)利大于一切、高于一切,在任何情況下都要首先保護(hù)好自己的人身安全,可以求助,可以報(bào)警,但不宜盲目施救。事實(shí)上,這種規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、強(qiáng)調(diào)自保的原則,不僅針對(duì)孩子,也適用于成年人。連自己的生命都無法保護(hù)的人,何談?wù)人说纳??賴寧、雨來等一個(gè)個(gè)小英雄形象讓社會(huì)付出了沉重代價(jià),必須反思了。


  “見義智為”入法,鼓勵(lì)和倡導(dǎo)科學(xué)、合法、適當(dāng)?shù)厥┚龋群魬?yīng)了“智仁勇”的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,又體現(xiàn)了“以人為本”的現(xiàn)代文明,值得推廣。



互動(dòng)消息